基于UG软件建模的组合体视图分析

在《机械制图》课程的多媒体教学中，利用UG软件的建模功能生成三维实体模型，再由三维实体直接生成二维工程图，贯穿三维空间实体与二维平面工程图的对应关系，这样做的结果一是可使学生思维敏捷，记忆深刻，从而达到满意的教学效果；二是营造工程环境，让同学们接触了解UG软件，培养学生工程意识。     

实体“三维建模”是高技能人才培养的需要

一、引入实体三维建模的意义1.机械设计及机械加工方法的新趋向传统的机械设计过程是一种从三维思想—二维表达—三维加工与装配的过程,工人在加工中首先要看懂图纸想象零件,是一种从二维到三维的思维过程。这种用二维工程图表达零件的三维形状的方法工作量较大,且缺乏直观性。随着计算机技术的发展,计算机辅助设计的广泛应用改变了进行机械产品设计与加工的手段与方法,特别是计算机三维CAD设计软件应用的普及,使得传统的机械设计和制造逐步实现了直接进行三维零部件的结构设计与加工,即从三维思想到三维表达的设计加工过程。这种方法具有…     

建筑制图课程的主要内容及学习要求

工程图不同于一般艺术性的图画,它是工程设计、制造或施工等的主要依据,也是表达和交流技术思想的一项重要工具。因此工程图常被称为“工程技术界的语言”。工程图是以几何学原理为基础,应用投影方法,并遵照有关制图标准的各项规定来表示工程物体的形状、大小和技术要求的图样。由于工程图所贯彻的制图标准不同,因此在制图规格、图示表     

PRO／E与AutoCAD混合应用生成工程图

本文通过工程实例,有效地结合了PRO／E和AutoCAD两种软件各自的优势,找到了一种由三维实体模型生成工程图的新方法。实践证明,将PRO／E复杂的三维实体模型设计与AutoCAD工程图生成工作统一起来的混合应用方法,有利于减轻制作工程图纸的工作量,提高工作效率。     

浅谈计算机绘图教学的几点体会

随着计算机应用技术的深入发展 ,用计算机进行绘图已日趋普及。这也要求计算机绘图课程的教学思想、教学内容、教学方法必须跟上时代发展的潮流 ,适应当前技术市场的发展。现把我在计算机绘图教学中的几点体会介绍给大家 ,仅供参考一、科学选择教学软件目前 ,市场上出现的计算机绘图软件种类繁多 ,如ＡＵＴＯＣＡＤ、ＰＩＣＡＤ、华正ＣＡＸＡ电子图板等等。在众多的软件中选择哪一种合适 ,我们认为 :一要考虑实用性 ,二要考虑通用性。我们采用的是ＡＵＴＯＣＡＤＲ１４和华正ＣＡＸＡ电子图板 ,因为ＡＵＴＯＣＡＤＲ１４有较强的三维功能和…     

勾股定理及其逆定理的综合应用

勾股定理及其过定理是几何中十分重要的两个定理，它们在解题中应用比较广泛．现举几例说明它们在几何解题中的综合运用．一判断三角形形状例１如图１，在△ＡＢＣ中，ＡＤ是高，且ＡＤ２＝ＢＤ·ＣＤ．求证：△ＡＢＣ为直角三角形．证明在△ＡＢＤ和△ＡＣＤ中，由勾股定理得ＡＢ２＝ＢＤ２＋ＡＤ２，ＡＣ２＝ＡＤ２＋ＣＤ２ＡＢ２＋ＡＣ２＝ＢＤ２＋２ＡＤ２＋ＣＤ２．ＡＤ２＝ＢＤ·ＣＤ，ＡＢ２＋ＡＣ２＝（ＢＤ＋ＣＤ）．即ＡＢ２＋ＡＣ２＝ＢＣ２．根据勾股定理的逆定理知△ＡＢＣ为直角三角形．二求角度例２如图２，ＡＢＢＣ，ＣＤＡ…     

CAI课件的反馈与评价设计

ＣＡＩ课件的反馈与评价设计解月光计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,简称ＣＡＩ）与其它教学形式相比有两大主要特点,一是交互性,二是个别化。交互性是指ＣＡＩ通过学习者与计算机之间直接对话进行教学,从而形成一种积极主...     

局部硬化区对焊接热影响区断裂萌生的影响

采用二维有限元数值方法分析了焊接热影响区粗晶区（ＣＧＨＡＺ）中局部硬化区（ＬＨＺ）的作用。当含有ＬＨＺ时，大大提高了ＬＨＺ内的应力并引起应变在ＬＨＺ和基体界面处产生不连续分布。ＬＨＺ的形状强烈影响ＬＨＺ内部的应力，在细长ＬＨＺ内几乎整体均呈现高应力分布，而块状ＬＨＺ仅在边缘区域出现应力集中。即使ＬＨＺ含量相同，随ＬＨＺ细长比的增大，ＬＨＺ内峰值应力及高应力区面积增加，说明细长ＬＨＺ容易在低应力水平下诱发断裂。这一结果在高强钢焊接热影响区ＣＴＯＤ试验中得到证实。含细长ＭＡ组元的ＣＧＨＡＺ在低得多的ＣＴＯＤ水平下发生断裂，因此控制ＭＡ组元的形状能够大大改善ＣＧＨＡＺ的韧性。     

浅谈计算机绘图

每到考试制卷时 ,在蜡纸上绘图是最令教师头痛的问题 ,一是笔尖、画针易把纸划破 ,二是复杂图画起来繁复且不标准 ,三是不便于修改。那么 ,有没有更精确更简便的方法呢？答案是肯定的 ,那就是使用ＡｕｔｏＣＡＤ。ＡｕｔｏＣＡＤ是美国Ａｕｔｏｄｅｓｋ公司推出的通用计算机辅助设计软件包 ,它是当今世界上最畅销的ＣＡＤ软件包之一。通常说的ＣＡＤ是ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｉｄｅｄＤｅｓｉｇｎ的缩写 ,意思是“计算机辅助设计” ,并不是计算机辅助绘图。最新版本的ＡｕｔｏＣＡＤＲ１４对以往版本做了较大的改进 ,并增加了许多新的功能 ,它不…     

虎皮兰的写生方法

正步骤一步骤一:从虎皮兰最前端不被遮挡的垂直叶片入手,开始绘制。需要特别注意此叶片顶端枯萎的卷曲收缩形态,以及底端包裹叶片根部的托叶走向。(图1)步骤二步骤二:相继画出虎皮兰根部复杂的多层干枯托叶。需要注意的是,这些托叶层层叠压包裹,画时要经过认真反复地观察,根据每一片托叶的形状进行绘制,基本顺序是由下到上、由前到后。(图2)     

组合体线面分析的新方法

在工程图学中,传统的对组合体的读图方法不便于应用,更不适合于计算机编程。根据可视面的投影性质和投影特征,可采用“表面框分析法”对组合体形状进行分析,从而确定三维立体图。     

工程图学教学改革的探讨

工程图学是高等工科院校一门理论和实践性都很强的重要技术基础课，直接影响着后继课程直至毕业设计的教学，对培养毕业生的设计能力和创造能力起着重要作用。我国工程图学的教学体系50年代承自于前苏联，几十年来变化不大。随着科学技术和计算机绘图技术的迅速发展，已经不适应21世纪的要求。目前全国工科高等院校都对工程图学的教学进行积极的改革，本文对工程图学的教学改革谈一些想法和建议。     

基于CAD三维模型生成工程图的探讨与应用

本文探讨了Pro/E和AutoCAD软件相结合,由三维模型生成二维工程图的方法.在Pro/E中出二维工程图,由于其全尺寸相关的特点,避免了模型修改后工程图的二次修改,因而具有较高的设计效率;AutoCAD是工程设计人员熟悉及普遍使用的软件,具有强大的二维绘图及编辑功能,将Pro/E中的二维数据转入AutoCAD中进行标注和出图,也是一种切实可行的方法.     

基于样条插值的风力机叶片建模

为了得到风力机叶片的光滑三维实体模型,利用三次样条插值对设计的风力发电机叶片的离散数据进行多项式逼近,然后通过MatLab对该叶片实体模型进行仿真实现.结果表明三次样条插值对数据进行连续化处理可以得到较好的效果.     

计算机绘图教学中常见问题的处理方法

随着计算机应用技术的迅速普及和不断发展,计算机绘图、计算机辅助设计和制造（ＣＡＤ／ＣＡＭ）等高新技术正在为广大企业所采用,并不断促进现代化工业的飞速发展。目前,在我国设计院所和大中型企业中,计算机出图率已达６０％,社会对计算机绘图人才的需求大大增加,要求毕业生既掌握本专业知识,又懂计算机技术,并具有用计算机解决实际问题的能力。为适应新世纪高科技的迅猛发展对人才的要求,各高校正在努力创造条件全面进行工程图学现代化的改革,目前的改革方向和具体步骤为：压缩传统的画法几何和机械制图部分的内容,增加计算机…     

使用Pro/E绘图功能画组合体视图的研究

作者结合多年制图课程的教学工作及CAD/CAE/CAM的研究探索,解决了使用Pro/E进行计算机绘图的过程中遇到了几个主要问题:修改Pro/E中由三维实体模型产生的二维工程图使其符合我国的制图标准,对三维绘图产生的两个视图进行整理后使用二维绘图工具绘制第三个视图,以及如何使用审图标记功能对电子文档形式的作业进行审阅.     

三角形全等的一种证明方法及其应用

能够完全重合的两个三角形称为全等三角形 ,这里的“全等” ,实质上就是要求它们不仅形状相同 ,而且大小一样 ,从“全等”的表示符号“≌”分析更是如此 ,“∽”表达了其形状相同 ,即“相似” ,“ =”表达了其大小一样 ,即“等积” .所以 ,全等三角形就是既相似又面积相等的三角形 .于是 ,我们有定理　两个三角形全等的充分必要条件是这两个三角形相似且等积 .证明　充分性 :设△ＡＢＣ ∽△Ａ′Ｂ′Ｃ′且△ＡＢＣ =△Ａ′Ｂ′Ｃ′ ,又△ＡＢＣ ∽△Ａ′Ｂ′Ｃ′ ,可得　　　 ＡＢＡ′Ｂ′=ＢＣＢ′Ｃ′ =ＣＡＣ′Ａ′=ｋ　 (ｋ>0 )且 △Ａ…     

判定三角形形状的方法初探

纵观近年来全国各地中考、竞赛试题,涉及判定三角形形状的题目屡见不鲜。这类题目条件隐蔽,思路曲折,其目的在于考察学生综合运用代数、几何、三角知识的能力和解题技巧。兹将这类问题的思路分类陈述如下,以供探究。 ［方法一］巧借韦达定理。 例１．ａ、ｂ、ｃ是△ＡＢＣ的三边,关于ｘ的一元二次方程ｘ２＋（ａ＋ｂ）２ｘ－２ａ（ｂ＋２ａ＼ｃ２）＝０的两根之和与两根之积相等。Ｅ是 ＡＢ上一点, ＥＦ／／ ＡＣ交 ＢＣ于 Ｆ, ＦＤ｜ＡＢ于Ｄ。 （１）判定△ＡＢＣ的形状; （２）略。（河南省中考试题） 解：（１）设方程的两根为…     

论识图技能中包含的隐性知识

对隐性知识理论做了大致介绍,对识图技能背后所拥有的隐性知识进行了挖掘整理,指出工程图学教育质量不高与教师对识图技能背后的隐性知识了解不够,导致教师不能针对性地施教,呼吁广大工程图学教师要加强对表象加工技能训练方法的研究以及重视对学生内心表象加工技能的训练.     

工程图学课程的改革和建设

长期以来,工程图学课程在教学思想、教学内容、教学方法上基本上是一个模式,与多层次的教学要求和当前工程图学的技术发展不相适应。进行工程图学的教学改革是许多同志的一致呼声。工程图学课程如何进行改革,我们主要做了四个方面工作,介绍如下:一、建设一套完整的高质量教材教材是深入教学改革提高教学质量的重要保证。