省思与探索——我国编辑出版学专业教育研究综述

本文探讨了出版业与编辑出版学专业教育,高等教育与编辑出版学专业教育,出版学术与编辑出版学高等教育,新技术和新媒体与编辑出版学高等教育四个层面的关系;学科体系、课程体系、教材体系三个体系的建设;以及人才培养模式与专业办学模式两种模式,系统地分析了十年来编辑出版专业高等教育研究,以明晰这一研究领域的方向和趋势,并从中推演出它对于出版产业和教育事业发展之所需.     

农业推广学教材建设的里程碑——普通高等教育"十一五"国家级规划教材《农业推广学》

普通高等教育"十一五"国家级规划教材<农业推广学>由中国农业大学出版社出版发行.本书由中国农业大学博士生导师高启杰教授主编,参编人员来自全国18所高等院校.该书是自20世纪80年代中期我国高等院校开展农业推广教育以来出版的同类教材中最具代表性和创新性的一部.     

高等教育数字出版之盈利模式分析

“互联网+”为各行各业带来了新的机遇和挑战,出版业进入了数字出版时代.随着高校教育信息化、智慧校园建设的大力推进,作为出版产业的重要组成部分,高等教育出版数字化转型工作迫在眉睫.本文主要结合高等教育数字出版的特点,从产品形态、出版链条、数字平台、营销方式、定制服务五个方面对高等教育数字出版的盈利模式展开分析.     

媒介融合环境下日本出版高等教育现状述评

对于目前日本开设出版类课程,以及具有代表性的著名高校出版教育体系中的专业设置、课程安排、教材使用和师资队伍等要素的最新一手日文资料,通过登录其高校的官方网站,进行收集翻译、归类整理,并结合媒介融合发展和我国出版高等教育现状进行比较分析,总结日本出版高等教育的基本特征:宽口径、技术性、职业化,但系统性不够。我国可借鉴其长处,形成具有适应性和中国特色的出版教育体系。     

北美出版高等教育课程体系调查研究

北美的出版高等教育世界领先,课程内容前沿,培养模式多样,对我国出版高等教育改革创新具有借鉴意义.本文选择美国与加拿大13所高校的出版教育项目进行了调查研究,从专业名称、开设院系、培养方向、课程主题等多个角度进行了深入分析,并在此基础上对北美出版高等教育的数字化转型路径进行了探讨.     

荷兰大学出版专业教育与研究

荷兰出版业具有很高的现代化程度和国际化水平。在出版产业欣欣向荣发展的背后是长久以来出版学高等教育和科研的支持。本文总结荷兰出版专业高等教育和科研的特点,探讨其成功经验,希望对我国的出版专业教育和科研活动提供借鉴。     

高等教育教材出版面临的形势、问题及发展思路探析

为了全面提升服务教育强国、文化强国的能力和水平,以高质量教材体系助力教育改革发展,文章对我国高等教育教材出版面临的形势和问题进行了分析,结合出版单位在新形态教材和教材体系建设方面所做的探索,提出新时期高等教育出版要加强教学研究,培养专业化教材建设队伍;强化整体规划和过程管理,完善教材出版服务工作;依托在线开放课程探索教材建设新机制,构建完备科学的教材体系。     

大陆与台湾地区出版教育比较研究

我国的出版高等教育至今只有二十多年的历史,从总的方面看,尚未形成一个结构健全、布局合理、体制较为完善的出版教育体系,高素质人才匮乏现象依然严重。而且,对于如何办好出版教育,学界也有不同的看法。笔者有幸在年初与台湾南华大学出版与文化事业管理研究所的师生交流,对台湾地区的出版教育有了一些了解,发现台湾出版教育起步虽晚,但仍有值得我们借鉴的地方,本文拟对大陆和台湾地区的出版教育做一些初步比较,以加强对大陆现行出版教育的认识。     

自学考试三十载 神州遍地育人才——北京教育考试院兼职30年有感

我国实行高等教育自学考试制度已经三十多年了,实践证明,它是我国高等教育制度改革创新的重要成果,是我国高等教育的有益补充,更是我国高等教育的重要组成部分.本人从1982年起参与北京市高等教育自学考试工作,到今年整整三十年,从中感慨颇多,今匆草小文供读者分享. 一、自学考试是我国高等教育形式的创新 在上世纪六、七十年代经历的“文化大革命”,使我国的国民经济处于崩溃的边缘,百废待兴,百业待举.1978年底,党的十一届三中全会以后,党和国家的工作走上了正确的轨道.以经济建设为中心,搞四个现代化建设,各方面都迫切需要各种专业人才.但是由于“文化大革命”对教育的严重破坏,使高校少培养了100多万大学毕业生,各条战线出现了明显的人才断层现象,严重制约着教育、科技、工农业生产和社会经济的发展.     

英国出版高等教育现状及其启示

对英国多所主要高等院校出版高等教育的教学体系、课程设置、教学方法等进行比较详尽的资料收集和分析,从中归纳出当前英国出版高等教育的主要特点及可取之处,旨在为数字时代我国出版教育的发展提供参考。