创业团队沟通与团队绩效

创业团队输入(团队沟通)与团队输出(绩效)之间的作用机制一直以来是一个"黑箱",创业团队绩效机制的动态性可以采用团队研究范式IMOI范式来替代传统的IPO模型能够更好地剖析其特殊属性。基于IMOI范式,创业团队输入(沟通)对团队输出(绩效)的影响受到中间因素(风险框架)影响,反过来,上一阶段创业团队绩效会循环影响随后阶段创业团队沟通。     

中学生感恩影响学校归属感:社会支持的中介作用

探讨中学生感恩对学校归属感的影响,以及领悟社会支持的中介效应,以此为提升中学生的学校归属感提供相关建议。采用中学生感戴量表、领悟社会支持量表、中学生学校归属感量表对292名中学生进行问卷调查,结果发现:（1）感恩能够正向预测学校归属感;（2）社会支持能够正向预测学校归属感;（3）社会支持在感恩和学校归属感之间起部分中介作用。因此,学校要对中学生进行感恩能力的培养,帮助构建社会支持系统并学会领悟家庭支持、教师支持及同伴支持,从而提升对学校的归属感,以便更好地促进学业成绩与心理健康。     

国内外创业心理模型述评

随着创业相关研究的不断深化和跨学科化的发展,国内外研究者就此提出了不少创业心理模型。本世纪国内外创业心理研究的八个理论模型各有其特点与不足,某些方面均有待进一步发展。     

社会文化适应：他乡人对宁波方言态度和城市归属感的关系

改革开放以来,宁波加速城市化建设,促使大量人口逐渐向城市转移。这一转移过程不仅仅是地理空间上的位移,更深层次是文化以及社会心理方面和城市群体相适应的过程。以218名非宁波生源地的他乡人为被试,对他们的宁波方言态度和对宁波的城市归属感进行问卷调查。研究结果显示,对宁波方言的态度在被试组别、是否听懂宁波方言、是否会说宁波方言、居住时间上存在显著差异,在性别上并无显著差异。他乡人对宁波城市归属感在被试组别、是否听懂宁波方言、是否会说宁波方言、年龄、居住时间上存在显著差异,在性别上也无显著差异。此外,他乡人对宁波方言的态度和其对宁波的城市归属感有极其显著的正相关。居身于社会、能听懂会说宁波方言、在宁波居住时间长的被试,对宁波方言呈更积极评价态度,对宁波的城市归属感也更强烈。     

双加工理论下道德判断研究的回顾与展望

道德判断作为心理学研究中一个重要的领域,自从认知心理学的研究方法被引入到道德研究中以来,研究视角和研究方法都在发生变化,此类研究中尚待解决的问题也值得关注。从理论进展和成果讨论两个方面总结了近年来道德判断研究的发展趋势,并在此基础之上,从研究视角和研究方法等方面展望了未来的研究方向。     

“SARS疫情”对民众心理与行为影响的调查研究

运用自编问卷,通过对宁波地区730名民众的调查,研究了人们在SARS疫情期的心理反应及其行为变化。结果表明:1)经历SARS疫情,民众虽然产生了应激状态,表现出一定的恐惧心理,但多数民众心理状态良好,总体所表现的紧张感适度,调动了防治SARS的积极应对行为。2)民众对SARS疫情有关情况的了解还不够,平均程度只有3.15,即处在熟悉和陌生之间的一般水平。3)女性表现出比男性更多的恐惧、紧张、对疫情更大的关注,在SARS疫情时期的心理压力更大。4)农村居民样本面对SARS疫情的认识,心理状态和行为反应等与其他群体存在显著差异。基于这些发现,提出了相应的建议。     

家庭观念的变革及其人口、社会效应——以宁波为例的实证分析

改革开放以来,中国社会变迁日新月异,家庭观念也发生了天翻地覆的变化。根据宁波家庭现状调查的统计数据,就社会转型期中国家庭观念的变迁作初步探索,并探究家庭观念变革所带来的人口、社会效应。     

促进大学生自我成长的环境探索——以宁波大学经验为例

大学生一般来说较少对自我自觉、深刻和辩证地思考。要树立工作理念,引导大学生自我成长;建立结构体系,保证大学生自我成长;探索针对性举措,促进大学生自我成长。     

关于高校创新教育的几点思考

创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是传播知识和培养创新人才的主体。因此，如何在高校大力倡导并实践创新教育巳成为现实而紧迫的课题。文章从教育观念创新、人才培养模式创新、管理机制创新、教学内容与教学方法创新、培养教师的创新素质、评价机制创新以及营造创新环境与创新氛围等七个方面分析高校创新教育的实施。     

老年抑郁的不良后果与干预对策

抑郁是一种非常普遍的心理疾病，且已成为当今人类第二大杀手，因而早已成为有关老年心理健康研究的热点问题。运用文献分析法，分析了老年抑郁的不良后果，并进一步介绍了对老年抑郁的干预措施和治疗方法。