国内网络学习适应性研究

网络学习和传统学习一样也存在学习适应问题,且呈现新的、更加复杂的特点,网络学习适应问题严重影响网络学习质量的提高,网络教育质量低下直接导致教育资源的严重浪费,后果极其严重,研究网络学习适应性问题具有重要现实意叉.文章在综观国内研究资料的基础上,概括、论述了网络学习适应性的现状、网络学习适应问题的干预策略及网络学习适应性研究趋势等问题,以期为国内网络学习适应性研究的进一步开展提供借鉴.     

认知弹性理论的学习迁移观及其教学含义

探讨了认知弹性理论的核心观点及其理论框架,深入分析了认知弹性理论的学习迁移观及其对教学的启示意义。     

基于Serv—U的分布式专题学习网站的设计与实现

针对专题学习网站面向广大网络学习对象的特殊性与现代多媒体教学的新要求,本文提出了基于Serv-U的分布式专题学习网站的系统总体框架,论述了以美国Rhino Software开发的商业软件Serv-U为ftp服务器的专题学习网站的系统设计与技术方案,其中包括运用Unicode编码管理教学资源,运用Xml技术保存教学资源信息,运用Serv—U控制教学资源的上传、下载,分布式资源服务器等关键技术及处理思想。     

基于知识图谱的计算思维研究热点与趋势分析

计算思维已成为当前计算机领域与教育领域关注的一个热点。以中国期刊网全文数据库作为文献来源,以关键词包含“计算思维”的核心期刊论文为主要研究对象,共得到文献214篇。通过系统聚类分析与多维尺度分析可知,在我国计算思维研究热点中主要围绕四大主题展开：计算思维理论研究、计算思维与学科课程研究、计算思维导向的计算机课程改革研究、基于计算思维的教学模式研究。未来需要积极开展计算思维培养体系研究、计算思维培养模式研究、计算思维评价体系与实证研究及计算思维促进创新能力培养策略研究。     

物理实验教学的迁移观

从启发式原则与独立实验、发现法原则与个性实验、方法性原则与实验技能、随机性原则与实验效率、反思性原则与实验延伸等五个方面，对物理实验教学进行了讨论，提出了物理实验教学的迁移观。     

大学物理仿真实验教学刍议

在大学物理仿真实验教学实践中,我们发现仿真实验教学软件中,在实验原理和方法的叙述,以及在实验过程设计等方面,存在一些问题,针对这些问题试图提出改进意见。     

从中国现代远程教育的研究热点探究其发展趋势

本文采用内容分析法,对2007年1-10月间《中国远程教育》《电化教育研究》《中国电化教育》三种杂志刊登的部分论文进行了分析。分析结果表明：我国现代远程教育发展迅速,取得了一定的成就,但仍然面临着许多亟待解决的问题。今后,在远程教育理论和学科建设,现代远程教育的教学资源建设,学习支持服务体系构建等方面,远程教育还有很长的路要走。