一道数学题引发的思考

在学习乘方时,我讲完一例题后,叫了四位学生上黑板练习,其中有位学生最早做完题目,高兴地下去坐在位子上,看着没做完的同学,可不一会儿他却跑了上去拿起板擦开始修改,修改好后又回到坐位上,一会儿又跑上去改了,最后着急了,竟用手直擦黑板,继续修改。台下的学生也笑出了声,看得我又生气又想笑。     

寓教学于情景,发展学生思维——以“直线与平面垂直”为例

寓数学教学于情景,调动学生思维已经成为当今素质教育教育的一种趋势.本文以"直线与平面垂直"一课的情景设计为例,展示了创设问题情景在激发学生学习兴趣和求知欲,挖掘数学认识动机、内在联系以及知识的产生和发展等方面的有效作用,达到让学生轻松愉快地接受知识、牢记知识的效果.     

高等学校人事管理制度存在的问题与对策

论述了高等学校人事管理现状及特点;分析了现存的问题和深化人事制度改革的目的;提出提高人事管理工作者的素质,树立科学发展观,坚持＂以人为本＂的理念,加强管理,建立科学合理的考核评价体系和新型的高校人事管理机制,开发人才潜力等几点建议。     

试析央视六一晚会的视觉传播及创新路径

新媒体环境下,儿童电视视觉传播与节目创新具有重要的关系。基于视觉传播机制 ACTS 模式,分析可见2016年央视六一晚会运用了大量视觉设计和虚拟技术,在“吸引注意”“引向内容”两个层次上取得了良好效果,在“展现主题”和“符号积淀”层次上,运用话语引导,实现了教育与文化传承。儿童电视节目创新要尊重儿童心理发展的特点,适合儿童的视觉传播设计成为节目创新的重要路径;多方位融合新媒体成为增强互动的有效方式。     

阅读教学的“扶”与“放”

阅读教学就是要让学生阅读。因此,我每教完一篇课文后,马上给一篇类似的课外阅读文章,对学生进行阅读能力与习惯的半独立性练习。如我教了《再见了,亲人》,就指定学生读练《金妈妈》;教了《鸟的天堂》,就指定学生读练《“小鸟天堂”的奥秘》,教了《我的伯父鲁迅先生》,就指定学生读练《在伯父鲁迅家作客》。在阅读的过程中,要求学生完成老师给定的作业。由于小学阶段儿童心理和行为的有意性与自觉性还很不稳定,读书的习惯也常与大纲的要求不符合。因此,这种作业是将教师所教课文中训练的能力和习惯贯通于给定的课外读物中,设计出的一种定向性填空式的练习题。其作业可设计:书名、篇名和作者姓名;拼音、字、词、句的理解运用的习惯和能力;段落、层次、中心思想特別是重点项目的训练;还可设计一则短小的读     

最美

最美的拥抱一个小孩好奇地问他的妈妈:“为什么电视里的叔叔、阿姨分别的时候要拥抱,回来的时候还要拥抱呢?”妈妈一听就愣了,她没想到一个3岁大的孩子会突然问她这样的问题。可望着一脸天真的孩子,她又不忍心拒绝他。她仔细地想了想,说:“因为他们都想让对方听到自己心跳的声音呀。”小孩一听就笑了,然后晃着小脑袋问:“为什么他们都想让对方听到自己心跳的声音呢?”这回轮到妈妈笑了,只为什么妈妈离开家后就再也没回来过,说:“世界上的爸爸、妈妈都是天上派下来的仙女,是专门飞来照顾孩子,陪孩子一同好好长大的。咱们家里,有爸爸一个人照…     

完形填空专题模拟练习

阅读下列短文,掌握其大意,然后从各小题的四 个选项 (A、B、C、D)中,选出最佳选项。一 A glass ofm ilk m ightwarm our whole life.One day, a 1 boy who was trying to pay his way through school by 2 goods door to door .H e was hungry so he decid鄄 ed to beg for a m ealatthe nexthouse. 3 ,he lost his nerve when a lovely wom an opened the door.She thought he looked 4 so she broughthim a large glass ofm ilk. H e 5 itslowly,asking “H ow m uch do I owe you?” “You don蒺towe m e anything,” she replied. …     

低年级自然教学初探

本学期我校一年级搞整体改革的实验,对一年级的自然课进行了一些初步的探索。我们具体做法如下: 一、培养儿童学习的兴趣     

论高校廉政教育模式的德治问题——从道德自由谈高校廉政教育

道德自由是行政主体自由权能的本质要求与社会规范普遍有效性和社会发展客观要求的"应该"和谐结果。道德自由是行政主体自律的前提。高校廉政教育应确立和弘扬道德主体的道德自由,在制度安排和道德建设上围绕道德主体的道德自由来展开,这样就必然能促进廉政教育的有效性。     

“研究性学习“的探索实践——“选修课系统“网络版的开发过程

本文主要是在探索如何培养专科学生应用能力,以指导学生进行“选修课系统”网络版的开发来说明研究性学习在实践中的成效是十分显著的。