让作文教学栖居在体验的大地上

本文通过对体验作文优越性的阐述，结合教学实际提出体验作文具体实施路径，为学生能我手写我心，写Ⅲ真实且富有思想的作文提出了自己的见解。     

重视危机公关的媒介策略

今年7月8日美国环保署对杜邦公司提起行政指控，称其位于西弗吉尼亚州的一家工厂使用的一种化学品——PFOA(全氟辛酸铵)可能对人体和环境有害，而杜邦20年未向该署上报此信息，违反有关潜在健康风险联邦报告要求。7月9日后，此消息被国内媒体纷纷转载报道，引发了轩     

债权形式主义下登记效力之检讨——兼论物权法中的司法自由裁量

我国《物权法》确立了债权形式主义的物权变动规范模式。这一规定具有强制性,当事人不得通过合意予以规避。在债权形式主义下,不动产登记除了具有转让效力,还具有权利正确性推定效力。基于是否存在第三人,登记推定力可以区隔为证明责任规范和善意取得效力。但是,物权变动模式并不因是否涉及第三人而作不同的处理;否则,债权形式主义与意思主义即失其界限,甚至滑入意思主义的领地。在物权法定原则之下,至少就债权形式主义下的不动产登记而言,不允许当事人以意思自治加以伸缩,司法自由裁量在这一领域亦应保持自制。     

亚洲电视五次股权重组的变革历程

1958年4月6日,香港第一个电视台——“丽的映声”正式开播。当为期15年的有线广播牌照届满之后,香港政府在1981年11月签发一个新的15年无线广播牌照予丽的映声,而该台亦于当时改称为“丽的电视”,简称RTV。1983年邱德根掌控的远东集团取得了“丽的电视”控制权,将     

多种教学方法的综合运用--谈基础物理教学改革

本文对基础物理教学改革进行了探讨，并提出灵活运用渗透法、比较法等多种教学方法进行教学是大有益处的观点。     

例谈有效的情境创设——“解决问题的策略”一课的情境创设

情境的创设要遵循教材的编写意图、紧扣相关的教学内容、符合学生的认知规律、贴近学生的生活实际,要做到既诱人又有数学味,真正为学生顺利而高效地“学”服务。下面结合“解决问题的策略（一一列举）”一课略谈有效情境的创设。     

浅议非营利组织管理控制与非财务绩效关系

根据非营利组织的特点,阐述了我国非营利组织的激励与约束控制、员工业绩评价控制、责任控制、预算与规划控制等管理控制活动对组织非财务绩效的影响关系,并据此提出加强非营利组织管理控制活动,提高非营利组织总体绩效的建议,为实现我国非营利组织健康、可持续发展提供参考依据。     

“认识比”教学设计及设计意图

教学内容:苏教版小学数学第十二册第68～69页例1、例2及"试一试""练一练",练习十三第1～5题。教学目标:1.理解比的意义,学会比的读、写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法。2.弄清比与除法、分数的关系。3.使学生在解决简单实际问题的过程中,感受比与日常生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识,提高学好数学的自信心。教学重、难点:理解比的意义、读法和写法及求比值的方法。     

小学数学学习评价的实践与思考

美国课程理论家斯塔弗尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。”这就是说评价的目的是全面了解学生的学习状况,让学生看到自己的进步,认识到自己的不足,激励学生的学习热情,促进学生全面发展,使学生保持后续学习的兴趣,进而培养学生“终身学习”的愿望与能力,这也是教师反思和改进教学的有力手段。为此,我就如何在新课程理念下对学生的数学学习过程进行评价作了以下探索与思考。     

为聋生搭建思维的平台

聋生由于缺失了口语这一重要的思维媒介和教与学的沟通媒介,在学习一些较抽象的知识时难度较大。怎样通过有效的教学方式,为他们的知识学习铺设好通道,思维发展搭建起平台呢?通过实际操作,联接直观与抽象。语言是思维的外壳。聋生的生理缺陷决定了他们的思维活动更需要和具体形