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随着信息时代的到来,教育信息化工程日益被广大中小学所重视,不少学校以“建网就是建校”的发展理念,争取多方面的支持,克服重重困难,筹备巨额资金组建校园网或多媒体网络教室, 相似文献
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小学生作文“克隆”现象的原因是多方面的,绝非偶然现象,也绝不能简单地归咎于学生作文的不认真、不严肃、素质低下等原因。我们既要从学生身上找原因,又要从教师的作文教学上总结经验教训,对我们整个作文教学做一番审慎的思考和检查。学生作文的凭空捏造、抄袭,当然首先是由于他们头脑中没有可写的东西,平时缺乏素材积累,是在教师的强迫下生硬“做”出来的一篇篇的东西,于是他们便不得不硬着头皮敷衍出一篇来,或者把别人的现成的东西顺手牵羊地拿来用,既是应付检查,又无形中欺骗了教师,这的确是不得已而为之的一件苦差事。巧媳妇难为无米之… 相似文献
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刘从华 《教学月刊(小学版)》2004,(11):10-12
小学生的习作是其知识、能力、情感、态度、价值观的综合体现,是一个复杂、多元的训练项目。针对学生习作中表现出来的愈来愈多的虚假现象,我们强调学生的习作要真实。事实上,学生的 相似文献
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语文实践活动:综合性学习的重要途径 总被引:4,自引:0,他引:4
小学语文实践活动具有以下特征 :语文性、实践性、主体性、社会性、开放性、发展性。语文实践活动的基本策略 :“三突出”,即突出语文知识的综合应用 ,突出语文能力的综合训练 ,突出活动形式的灵活多样 ;“三结合”,即课内外结合 ,与其他学科结合 ,与常规活动结合 ;科学评价 ,重在激励 相似文献
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刘从华 《中小学信息技术教育》2004,(9):40-41
多媒体技术给语文教学带来了巨大的革命,不仅可以提供丰富的教学资源,弥补学生感知经验的不足,还能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率,给以往单调僵化的授课方式注入新鲜的气息和活力。但与此同时,不少教师也为多媒体在教学中所产生的负效应而不断地进行一些理性思考:多媒体是否冲淡了语文味儿? 相似文献
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教学既有预设更应该有课中生成。在生成的过程中,教师和学生的积极性都被调动起来了,他们可能产生灵感,发挥出创造性。课堂中的精彩往往就缘自于生成。然而,许多专家指出:在课堂教学过程中生成的有关信息及教学资源,不少教师没能加以充分地利用。那么,怎样才能有效地利用这些生成资源呢?下面结合课例谈一谈较难预测的几个方面: 相似文献
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片段一 :层层剥笋探究悟理(生读钓鱼、放鱼的段落)师 :“我”好不容易钓到一条鲈鱼 ,爸爸却让放掉 ,他是不喜欢这条鱼吗?生 :不是 ,我觉得爸爸很喜欢。师 :你从哪里看出来的?生1 :我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。生2 :父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。生3 :我觉得这两句话中的“欣赏”“盯” ,既写出了父亲看鱼 ,又写出了他的心情很高兴。生4 :如果父亲不喜欢他就不会看了又看。师 :这几位同学说得很好。父亲既然这么喜欢这条鱼 ,却非要让“我”将鱼放掉 ,你觉得父亲的做法对吗?(生读书 ,分小组讨论 ;师抽生回答)生1 :我觉得父亲做得对 ,… 相似文献
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信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。它的基本思想应该包括以下三个基本点:1.要在以多媒体和网络为核心的信息化环境中实施课程教学活动;2.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源;3.利用信息加工工具进行知识重构。现结合小学语文第七册课文《爬山虎的脚》一文的课堂教学实录,浅谈一下信息技术与阅读教学的整合问题。《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的脚的形状和特点,以及它是怎样利用脚爬行的,启发人们细致地观察周围的… 相似文献