超越的存在——论福柯的生存关学

福柯终其一生都在以理论和亲身的实践来实现超越的存在。他对知识与权力的关系以及道德规范、知识论述对人的主体性的权威形象的建构都给予了深刻的批判，让人们看到在自己身上所发生的阴谋事件，让我们清楚自己的存在到底偏离真实有多远。     

关于Folksonomy的基本架构及其功能模式的研究

对Folksonomy网格架构和互联关系进行了剖析,利用基于互联关系的共现分析的原理,探讨了其信息自组化管理的基本功能模式,以期有助于Folksonomy的深度开发和应用。     

信息技术对城乡义务教育均衡发展的促进

城乡义务教育发展不平衡是当前义务教育的一个热点问题．也是一个复杂并且多层面的问题。从教学设备、师资力量到教学资源等方面都体现出了城乡义务教育的差距,想要在短时间内缩小或者消除这种差距并非易事。本文从这些造成城乡义务教育的原因人手,通过分析原因从而找到利用信息技术在教育中的应用解决部分城乡义务教育发展不平衡的方法。     

不定式的完成形式所表达的意义

不定式的完成形式(to)have done在中学语法中是一种较难掌握的现象。课本中出现的较少,语法描述也不够详尽。可是在不同问题中,不定式的完成形式却经常出现,给同学们理解和表达造成了障碍。本文旨在总结不定式的完成形式在使用中的规律,以帮助学习者形成知识结构,便于掌握和应用。 1.could 不定式的完成形式在肯定句中表示“本来能够…(没能)”;在否定句中,表示“本不可能本不可以(却做了)”之义。如:     

论《幽灵公主》的自然观与现实意义

《幽灵公主》是日本著名动漫大师宫崎骏的代表作品之一。在21世纪的上半叶,再次观赏《幽灵公主》,再次思索宫崎骏先生关于人与自然关系的主题,仍然有深刻的现实意义。     

回首我的读书故事

有人说,人需要常回首,人生才有意义。回首是总结,无论辉煌与平凡;回首是珍惜,无论忙碌与仙游;回首是支歌,无论欢快与深沉;回首是号角,回首是再起航。回顾自己读书的经历,深感学途还很远。     

国内编程教育研究的可视化分析——基于2016-2019年中国知网的期刊分析

为探究我国编程教育的研究前沿,文章以CNKI数据库收录的期刊论文为研究对象,利用Cite Space绘制2016年以来104篇国内编程教育相关文献的知识图谱,展示我国编程教育研究现状,包括时间分布图谱、机构分布及合作图谱、关键词共现及聚类图谱等,揭示出我国编程教育研究、人工智能、少儿编程研究的发展演变路径,以期为开展编程教育的研究与应用提供借鉴.     

二外日语教学培养跨文化交际能力的重要性

本文通过对《二外日语》教学现状的分析,认为21世纪二外日语教学中培养学生跨文化交际能力具有重要的意义。     

马克思主义人学思想与当代思想政治教育

马克思主义人学视野中的人是现实的实践着的人、体现自我生存价值的人、自由全面发展的人、主体性得到发挥的人。思想政治教育也是做人的工作,新时期重新解读马克思主义人学对人的阐释,为我们做好思想政治工作有重要的启示。     

发掘课外题材 充实生物教学

生物课外活动是课堂教学以外的,由学校组织、引导学生进行的生物学方面的教育活动。在这个过程中,发掘活动题材是创造性地开展生物课外活动的关键。只要我们稍加注意,就能在身边发掘出丰富的活动题材,继而“导演”出一幕幕生动的“话剧”。