工程教育课程改革的思维转向:工程化的视角

用工程化的视角审视工程教育的课程设置,会得到许多有益的启示。课程目标要从学科知识体系转向为工程科技与实践能力的培养,特别是要用一种集成化的思维去组织课程内容和课程体系,使之体现工程学科综合化的面貌,并使之紧密揉和为一体。对于课程设置的秩序来说,要用打破惯常思维的方式重新考虑课程设置中理论课与实践课、基础课与专业课之间的关系,用多维的路向创新课程模式。     

火电厂热力设备的寿命评估技术

介绍了火电厂热力设备的寿命评估技术.重点介绍了可用于在线监测的解析评估法的发展现状,包括疲劳、蠕变、疲劳和蠕变交互作用的寿命评估方法以及基于损伤力学的寿命评估方法.     

面向21世纪,高等工程教育实验和工程实践教学体系改革的研究与探索

本文是结合学校实际,进行实验和工程实践教学体系改革的阶段性总结.提出了以"四模块"为基本构架的高等工程教育实验和工程实践教学新体系,明确了其基本内涵;同时,围绕新体系的构建,以基地建设为支撑,以建立配套的管理运行机制为保障,将仿真教学和产学合作的校外工程实践教学模式引入教学过程,有力地推动了新教学体系的运行和教学内容、手段与方法的改革.     

关于建设福建省绿色低碳高质量发展示范区的建议

福建省科协经商中国工程院,启动开展中国工程科技发展战略福建研究院重大咨询研究项目“双碳目标下福建能源转型高质量发展示范区战略研究”,由中国工程院李晓红、钟志华、谢克昌、杜祥琬等4位院士担任顾问,中国工程院院士、华北电力大学原校长刘吉臻担任项目负责人,叶奇蓁、郭剑波、舒印彪、汤广福、王成山、饶宏等6位中国工程院院士及其团队参与研究。近日,刘吉臻院士、饶宏院士代表研究项目组提出了《关于建设福建省绿色低碳高质量发展示范区的建议》,为福建新能源产业发展建言助力。     

健全权力制约监督机制，推动教育事业健康发展

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,对“加快推进惩治和预防腐败体系建设,深入开展反腐败斗争”进行了专题论述,这是进一步健全学校权力运行制约和监督机制,构筑反腐败体系的重要指导方针。     

机遇与跨越:大学战略规划的意义与实践——以华北电力大学为例

随着高等学校生存环境的重大变革,大学科学规划、战略发展的思想显得尤为重要,战略规划成为大学实现跨越式发展的必然途径.华北电力大学的发展实践,证明了在大学发展的关键时期,要紧紧抓住发展的主题,把握时代的机遇,在学科建设上突出特色与品牌,同时结合行业优势推进科技创新,从而实现学校的跨越式发展.     

依托 服务 引领 超越——高水平行业特色型大学发展定位的战略思考

高等学校定位是关系到高等教育长远发展的战略性问题,也是一个需要不断探索的动态性发展问题。有什么样的定位,就会有什么样的发展战略、发展道路、发展模式。胡锦涛同志在党的十八大报告中指出,要把科学发展观作为党长期坚持的指导思想,强调将"全面、协调、可持续发展"作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。这个思想对于高等学校立足实际、面向未来、战略规划、科学定位具有深远而重大的指导意义。在新的形势下,如何认识并从顶层制度上积极设计学校的发展定位,是高