浅谈校园网站在高校校务公开中的应用

校务公开是高校民主政治建设的重要组成部分。校园网站是高校校务公开的一种重要的创新方式,它比传统的校务公开方式更有优势,但在应用时应注意一些问题,从而促进高校校务公开工作的开展。     

中小学综合实践活动实施现状调查及分析

调查结果表明,自2001年启动新一轮基础教育课程改革实验以来,综合实践活动新课程还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设,在实验区还没有真正意义上的启动.绝大部分一线老师对综合实践活动课程还没有真正的了解和认识.认识不到位,领导不重视;培训不到位,理念没掌握;评价没到位,机制没建立,成为制约综合实践活动课程顺利实施的主要瓶颈.     

信息技术在生物教学中的应用形式

信息技术是指在计算机与通信技术的支持下，用以采集、存贮、处理传递和显示包括文字、数据、声音、图像在内的各种信息的一系列现代化技术。从中学教学过程中所使用的信息技术来看，信息技术主要是指利用计算机进行的多媒体技术及网络技术。信息技术在教学中应用应注意信息技术与具体学科的整合。信息技术与生物课程的整合就是在生物教学中广泛应用信息技术手段，并把现代信息技术作为学生学习的认知工具和教师变革教学行为的工具，提供课程资源，创设丰富的教学环境以及支撑学习活动的基本要素．使得信息技术与课程内容、课程结构、课程资源以及课程实施等有机地融合在一起，成为一个和谐互动的课程整体。目前，中学生物教学过程中所使用的信息技术也主要是利用计算机进行的多媒体技术和网络技术。     

生物教学信息资源管理系统的设计与实现

1生物信息资源管理系统的结构设计 1．1信息资源分类与模块设计根 据教学需要，生物信息资源可分为四类：生物图片、教学积件、试题资料、参考文摘；与之相对应，建立四个管理模块（子系统）：图片管理系统，积件管理系统，试题管理系统、文摘管理系统。其结构如表1所示。     

基于听障学生认知特点的数学公式记忆教学

听障学生在中学阶段的数学学习中易出现数学公式记忆困难、记忆不准确、记忆易混淆等问题。聋校数学教师应针对听障学生不能牢固、准确记忆数学公式这一数学教学难点问题,采用基于听障学生认知特点的可行的数学公式记忆策略,促进听障学生对数学公式的记忆,帮助听障学生提升数学学习能力。