一位体育教师与三位校长

<正>在我近20年的教育教学生涯中,有三位校长对我的成长起着至关重要的作用,这三位校长是我心中的重要他人,也是懂教育、负责任、无私心、重人才、有魄力的典范,是我心中永远的丰碑、学习的楷模。     

体育课改变了胆怯的藏族女孩

在体育教学中，我格外重视藏族学生的称呼，熟记藏族学生的名字，藏族学生的名字一般由四个字组成，比较难记忆。在开学前努力对着学生的照片，记忆藏族学生的名字，是我备好第一次体育课的基本功。藏族学生初到内地学习，面对陌生的环境，陌生的老师，内心怀有胆怯心理。教师在第一次就能很熟悉地叫出学生的名字，他们就会有一种被尊重的感觉，无论是汉族学生还是藏族学生，     

“借分制”在体育教学中的尝试

在体育教学中，如果学生对自己某一次体育测试成绩觉得不十分满意．可以模拟银行贷款与还贷的形式，可通过借分的方式，申请适当补分，上一个分数线。按照一定的操作程序进行借分与还分，这就形成了借分制。“借分制”能活用分数，激发了学生对体育课学习的兴趣，满足了不同层次学生的求知欲望。     

一个学习型的体育教师家庭

<正>家庭是最初孕育希望的地方,那么怎样构建一个和谐与稳定的家庭呢?我想必须从建立学习型家庭做起,学习型家庭的建立是维护家庭乃至社会和谐的有效载体,学习型家庭是以     

教育契约对师生的约束力

<正>我静心沉入逝去的一次教育往事之中。教育契约是教师与学生在教育教学活动中彼此约定俗成的规章制度,是师生共同制定,共同遵守的规定与规则,是师生互相监督的课堂底线。只有师生集思广益共同制定的教育契约,师生之间才能始终处于相互制约中,完成教育教学任务,若有违法教育契     

以人为本育桃李 以德育人酿芬芳——记辽宁省华育十佳中小学校长杨振永

当21世纪的中国教育问题面临诸多挑战与质疑的时候,当应试教育及孩子成长成为新的焦点话题的时候,如何走出教育教学的创新之路,自然成了当务之急。作为一校之长,可能有两种截然不同的选择:一种是游弋于平静的湖面,按部就班,怡然自得;一种是搏击于急流险滩,虽风高浪急,险象环生,却能勇立潮头,一路高歌猛进。杨振永校长就是这样一位把"创新"二字融进了思想和血液中的改革的实践者。     

以人为本育桃李以德育人酿芬芳——记辽宁省华育十佳中小学校长杨振永

当21世纪的中国教育问题面临诸多挑战与质疑的时候，当应试教育及孩子成长成为新的焦点话题的时候，如何走出教育教学的创新之路，自然成了当务之急。作为一校之长，可能有两种截然不同的选择：一种是游弋于平静的湖面，按部就班，怡然自得；一种是搏击于急流险滩，虽风高浪急，险象环生，却能勇立潮头，一路高歌猛进。     

在体育教学中建立良好的藏汉民族师生关系

师生关系是学校教育教学中最基本、最重要的人际关系。研究和构建体育课堂新型师生关系是推动学校教育改革,提高课堂教学质量的必然要求。本文的研究对象既有汉族学生、还有藏族学生,这些藏族学生来自青藏高原,年龄小,远离父母,生活习惯不适应,有语言障碍,这些特殊的原因造就了藏族学生与汉族教师的师生关系的特殊性。汉族教师和藏族学     

从《金瓶梅》看国人的劣根性

《金瓶梅》问世以来就屡遭禁毁,直到现在依然被限制发行.读《金瓶梅》,我们能看到故事外的世情;看万千世相,我们又会找见《金瓶梅》中各种人物的影子;观《金瓶梅》一书的坎坷遭遇,我们可以窥见自己内心的阴暗.从《金瓶梅》说起,从社会的种种怪现状谈起,反思人的劣根性.