激发兴趣导入门师生互动探新路 --基础会计教法初探

传统的基础会计教学建立在以学生为客体的基础上,现代教学理论要求"以学生为本".本文围绕激发学生学习兴趣、师生互动这一主题,通过课程的组织及教师课堂教学调控的分析,力求为基础会计课程教学改革探索新路.     

新课程中学美术教学

新课程标准从全新的角度,按学习方式,划分出＂造型·表现＂＂设计·应用＂＂欣赏·评述＂和＂综合·探索＂四个学习领域。＂造型·表现＂和＂设计·应用＂两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,     

浅谈说服力技巧与外语教学

说服技巧不等同于教学技巧,但两者互相关联.教学从某种意义上可理解为教师引导与激励学生学习.本文从说服力的角度看外语教学上的相关问题,着眼于对说服技巧在教学中的适当使用进行了论述.     

小小别针情意深

去年国庆期间,我随先生去北京办事,顺便游览了北京的名胜古迹。游览时我一直惦记着我园那些也很想到北京来游玩的教师们,总想给他们带点礼物。千挑万选最后在天安门城楼上选中了小小的具有纪     

新疆高职院校学生职业生涯规划管理特点和方法初探——以巴音郭楞职业技术学院为例

新疆是多民族聚居共同发展的地区,各民族同学拥有不同的生活习惯和风俗,必须结合学生的特点和发展的需要、地区特色和社会发展情况,制定符合自身切实可行的职业生涯规划书,并予以执行或有效管理。     

园长观评课的角度与方式

苏霍姆林斯基曾经说过：“对一个有经验的校长来说,他的注意和关心的中心就是课……尽管学校领导人有各种各样的活动．而观课和分析课却是应当摆在首要地位的工作。”可见,观课、评课对于学校领导来说是一项十分重要的工作。     

试论知识经济时代的无形资产会计

随着知识经济时代的到来,无形资产在企业资产中所占的比重日益增大,无形资产的管理成为企业管理的重要内容.但我国企业会计准则对无形资产的处理规定存在着一定的争议.文章就无形资产确认、计量、摊销问题,做一些理论性的探讨.     

对小学数学教学中探究性教学的思考

探究性学习是新的课程背景下提出的一种新型学习方式,在小学数学教学中合理地使用探究性教学方法,通过教师合理选择教学内容和形式,合理运用教学工具,让学生亲历知识的生成过程,给他们质疑、探究,让他们在合作交流中归纳、总结,得出规律或建立概念,使学生获取鲜活生动的知     

以写导学 以写促学——过程写作法在独立学院大学英语写作教学中的应用

过程写作法是由美国西方语言学家于20世纪70年代末提出的。过程写作法为我国大学英语写作教学带来了启示,也为解决当前国内写作教学中存在的问题提供了新的思路。将过程写作法运用于独立学院的英语写作教学中发现:通过老师的启发、同学的指正和范文的引导,学生拓展了思路,将写作的重点放在了文章的篇章结构和思想内容上,提高了写作积极性。     

中英文书评中的礼貌策略对比

中英文两种书评所用的礼貌策略类型大致相似,但不同的礼貌策略类型使用频率存在很大差异:中文书评多采用间接词语评价,使用"表示敬意"的礼貌策略,笔墨多涉及著书人的辛劳;英文书评"不强加于人或减少强加于人",避免面子威胁,多直接评价著作本身。中英文书评中礼貌策略的差异是中国与现代西方文化差异所导致的。