徐沛东话说《长歌行》

随着眼下电视剧《一代廉吏于成龙》在央视一套的热播，该剧的主题歌《长歌行》也飞速传扬开来。就是这样一首好歌，差点儿没能问世——著名作曲家徐沛东原本还不想接这活儿呢。 徐沛东说：“我开始并不想接这部戏的音乐，一是忙，二是主观地认为这类反腐倡廉的戏没什么新意。后来中纪委的有关领导和导演请我看本子、片子，我一下被吸引、被打动了，看完后我最想说的就是，这是一部好戏，非常感人。” 著名作曲家徐沛东在为该剧创作主题音乐时，曾反复好几次，将已设计好的音乐一次次推翻，这在以往是没有过的。他说，“《于》剧不是戏说，也非悲剧，而是一出平淡中蕴藏震撼的正剧。于成龙在历史上并不出名，没有惊天动地的伟业，开始我想把音乐做得有气势，但后来我觉得突出人性化和情感更易打动观众，创作中我在流行音乐的曲风中借鉴了歌剧的写法，旋律渐渐浓烈，催人泪下，整整用了一个月写完全部音乐。” (《西安晚报》2000年12月4日)     

图书馆合并后进行书目数据合并的难点及建议

本阐述了高校合并后图书馆在对多馆书目数据进行合并时所存在的问题，并通过湖南科技大学图书馆书目数据的合并工作，就如何做好合作后高校图书馆书目数据的合并给出了几点处理具体意见。     

舞蹈《千手观音》的三重审美超越

舞蹈《千手观音》之所以能够带给人们美的震撼,是因为它在现实、文化和艺术三个层面上完成了审美超越,从而使作品具备丰厚的审美蕴涵。这三重超越不是并置的关系,它由外到内向作品的深层逐步开掘,最终成就了一个经典的舞蹈作品。     

高中信息技术学习评价的实践意义及若干原则

信息技术课程质量是目前教育技术工作者普遍关注的问题。评价具有反馈、调节、改进质量的作用。那么该如何通过评价来促进学生的学和教师的教 ,提高信息技术课程质量呢 ?当前 ,新一轮基础教育课程改革为信息技术课程提供了宝贵的发展契机。在高中课程框架中 ,信息技术课程首次确定了技术领域的科目之一的地位。笔者以基础教育课程改革为背景 ,论述了高中学生信息技术学习评价的实践意义 ,并具体给出高中信息技术学习评价的原则     

《左传》中“戮”字的含义

在训诂中,“杀”、“戮”往往可以互训,但以《左传》为文献依据,分析“戮”字在不同语境中的使用情况,发现戮”在上古的含义并不同于“杀”,它重在责罚以示众。     

加拿大全纳教育的实践及启示

一、全纳教育的起源 20世纪60年代,养护机构、特殊学校及特殊班仍是当时加拿大最主要的为残疾学生服务的组织。与此同时,在民间、社会和教育活动的促进下,家长、拥护者、立法者及其他人开始反对将所有特殊儿童与同龄人分开的隔离教育。     

网络教育促进学生知情和谐发展的策略

创设网络教育的人环境，关注学生的情感，促进学生认知与情感和谐发展，已愈来愈成为学界所普遍关注的问题。网络教育承栽着终生化学习的使命，只有培养出认知与情感和谐发展的学生，才能与终生化学习的社会相适应。网络教育环境下学生认知发展与情感发展的不平衡具体表现为：网络课程内容数字化精确性与人情感性的不统一；虚拟交往中情感信息的缺失；学生在网络虚拟教学环境下难以获得真实情境中的情感体验；缺乏对学生情感的关注及必要的心理健康教育。网络教育环境下促进学生认知发展与情感发展的策略有：树立全面发展的人理念；重视情感因素在学生认知发展中的作用；巧妙激发学生的情感；开展基于网络的合作学习；虚拟教学与实践教学相结合；创设网络心理健康教育。     

论释明权制度

释明权是我国民事诉讼中一项新的法律制度,在国外已被广泛适用,它的行使是对辩论主义的修正与补充,该制度对于司法公正与效率价值目标的实现有着重要意义。本文对释明权的内涵、性质、诉讼价值以及行使中的相关问题作探讨。     

数字图书馆知识产权保护的技术措施

本文简要介绍了数字图书馆与传统图书馆知识产权保护的差异以及保护数字图书馆知识产权的技术措施。     

基于微课的混合学习模式的挑战与对策分析

信息技术的飞速发展不断促进教育教学理念的深化变革,基于微课的混合学习模式核心是以微视频为载体,将在线学习和传统课堂面对面学习的优势进行有机结合,以此来最大限度优化学生的学习效果.文章提出基于微课的混合学习模式应用结构图,分析了该学习模式当前应用所面临的主要挑战,并提出了相应的解决策略,以此来促进师生有效开展基于微课的混...