市场化运行机制与非学历继续教育规模化可持续发展

在构建终身教育体系、建设学习型社会的战略背景下,结合非学历继续教育的产业化属性,以市场需求为导向,以教育资源效益最大化为目标,以市场化运作为手段,构建新的"政企校"合作模式。传统模式在观念、职责划分以及利益协调等方面受到局限。新的模式引入市场化运行机制,包括资源配置机制、利益调节机制、准入和淘汰机制,重新界定政府、行业企业和高校三方职责与收益分配。在总结分析重庆大学非学历继续教育实践探索的基础上,提出普通高校发展非学历继续教育,需进一步强化适应市场的主动性、项目设计的针对性、模式应用的实效性以及战略合作的互动性。     

电子文件签名的若干法律问题分析

目前,关于电子签名尚没有一个明确的定义。但是,电子签名无论是在要式法律行为中,还是要在非要式法律行为中,电子签名都不得发挥着极为重要的法律功能和作用。为此,在这里主要针对电子文件签名的若干法律问题进行了简单分析与探讨。     

关注现实:主流电影创作的重要任务

现实题材影片创作的薄弱所造成的银幕与社会现实的距离和电影创作者对社会现实观照的缺失,以及电影创作中过度的商业化和娱乐化追求,已成为当下国产故事片创作中存在的明显问题。由于主流电影体现了主流文化和主流意识形态的价值观与审美观,在电影创作生产和电影市场上占据着主导地位,它引领着中国电影的发展方向,是推动国产电影创作和电影产业繁荣发展的主角,所以其创作理应更多地关注社会现实和民众生活,理应更好地表现时代发展、社会变革和民众诉求,显示出更加鲜明的现实主义特色。因此,在主流电影的倡导和实践中,就需要大力弘扬中国电影的现实主义优良传统,强化现实主义精神,使主流电影更加"贴近实际、贴近生活、贴近群众",并努力追求思想性、艺术性和观赏性的有机统一。     

浅谈医院固定资产管理三大环节的控制

本文针对医院固定资产管理存在的问题：使用效率不高，账务不清，产权不清，计价不准确，最终导致年终财务报表栏的“固定资产”数字失真的现实情况，提出了加强固定资产管理，应该控制好购建、管理、报废三个关键环节的建议。     

城市轨道交通高架线的环境噪音探讨

本文分析了城市轨道交通高架线噪声产生根源、传播规律，介绍了噪声评价标准，并从声源、传播途径和受声点保护三方面提出了降噪，技术措施及应用实例。     

在数学教学中运用质疑手段培养思维能力

学习数学,不仅要学习数学知识,更重要的是发展思维,培养能力。要充分发挥教师在教学中质疑的主导性,更要发挥学生在学习中质疑的主体性。教师要善于通过创设教学情境有意识地培养学生的质疑能力。通过答疑解惑,让学生在质疑中主动的去发现问题,寻求正确的解决方式,归纳和总结解题的方法和规律,发挥主观能动性,培养思维高品质。     

对李陵的重新认识——以《苏武传））为例

现行人教版和鲁教版的高中语文教材都收录了班固的饼武传》。人教版按照正史的编撰体例,节选了“前四史”的部分人物传记,力图让学生把握不同史书关于历史人物的塑造方法与厚重情怀;而鲁教版以“建构精神家园”为主旨展现历史人物的复杂内心,表达跨越时空的人文情怀与情感导向。