在数学教学中运用质疑手段培养思维能力

学习数学,不仅要学习数学知识,更重要的是发展思维,培养能力。要充分发挥教师在教学中质疑的主导性,更要发挥学生在学习中质疑的主体性。教师要善于通过创设教学情境有意识地培养学生的质疑能力。通过答疑解惑,让学生在质疑中主动的去发现问题,寻求正确的解决方式,归纳和总结解题的方法和规律,发挥主观能动性,培养思维高品质。     

对李陵的重新认识——以《苏武传））为例

现行人教版和鲁教版的高中语文教材都收录了班固的饼武传》。人教版按照正史的编撰体例,节选了“前四史”的部分人物传记,力图让学生把握不同史书关于历史人物的塑造方法与厚重情怀;而鲁教版以“建构精神家园”为主旨展现历史人物的复杂内心,表达跨越时空的人文情怀与情感导向。     

经济决策研究范式的职业生涯决策研究

借鉴经济领域的决策理论思想,经济决策研究范式的职业生涯决策可以分为标准化、描述性和规范性三种类型,显示出与个人——环境相适合的职业生涯决策理论有着不同的研究思路。     

IPv6快跑

目前,100个校园网IPv6技术升级、20个IPv6重大应用和6个IPv6网络支撑技术试商用系统的研发工作已经基本完成,即将进入试商用系统的大规模部署与试运行阶段。     

Web2.0：全民参与知识管理

相关人士认为,Web2.0的应用对于教育技术来说,最大的收获是沟通方式和资源组织方式发生了改变。     

掘金IPv6

随着今年年初ICANN（互联网名称与数字地址分配机构）公布最后一批IPv4地址资源分配完毕,中国互联网协会副理事长高卢麟指出,＂中国是互联网用户最多的国家,也是最迫切需要开发IP地址新资源国家,2011将是最近十年来IPv6事业发展最为关键的一年＂。如何抢占IPv6这块巨大的市场,如何从网络建设到应用成功布局IPv6成为整个产业链最关心的问题。     

大学生志愿精神培育探析--以西安六所高校为例

本文对大学生志愿精神培育现状进行调查研究,总结出大学生志愿精神培育中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期构筑有中国特色的大学生志愿精神培育之路。     

高校学生参与校园民主管理的实践与思考——以安徽大学学生校长助理制度为例

近年来,学生参与高校民主管理成为中西方高等教育管理体制的发展趋势。而学生校长助理作为一种制度创新,在搭建校方与学生对话平台、落实推广校园基础设施建设、引领校风学风建设等方面发挥着巨大作用。本文以安徽大学学生校长助理制度为样本,分析其工作的具体内容,探讨其工作形式、存在的问题及对策,并对这一制度的完善和发展提出建议。     

搭建实践活动平台 培育新时期法律人才

法学是一门理论与实践相结合的学科,尤其注重实践的核心地位。辽宁大学法学院为此经过多年的探究和实践,形成了一条"改变法学人才培养的传统模式,引入法学社会实践,充分调动大学生的主动性、积极性、创造性,引导他们自动参与和自觉实践,真正成为实践主体"的新道路。