元数据:数字出版发展的根基

数字出版产业的蓬勃发展,改变了人们获取出版物的方式,也使出版业的业务流程随之而变。在这种不断变化的新环境下,元数据作为一种有效的资源描述方式,越来越显示出它的重要性和实用性。本文从元数据的基本概念出发,介绍DC元数据及其范例,阐述元数据在数字出版发展中的应用价值。     

社区—社会体育组织—社会体育指导员联动运行机制研究

摘要：主要采用文献资料法，以社会嵌入理论为视角，探析“社区—社会体育组织—社会体育指导员”联动运行机制及其实施过程中急需解决的核心问题和实施策略。研究提出：社区体育组织形式有效地吻合了全人群和全生命周期为立足点的全民健身要求；“社区—社会体育组织—社会体育指导员”联动运行必须以“社区嵌入社会”和“社会体育指导员嵌入社会”为理念，以社会体育组织为核心开展工作；联动运行不仅限于基层社区内部，而且还要通过以社会体育组织为核心纽带实现基层社区体育横向网络和国家、省、市级纵向网络交互联系的社区体育网络体系；联动运行的实践是政府规划体育公共服务项目并实施监管，社会体育组织实施项目，社会体育指导员全职融入社会体育组织提供人力资源保障；联动运行的关键是实现社会体育组织实体化和社会体育指导员职业化；联动的实施策略是通过在全社会实施认知性嵌入、文化性嵌入、政治性嵌入、结构性嵌入，构建与联动相适应的社会环境。为今后社区体育的组织与管理提供理论借鉴。     

猪:来,和我一起游泳

猪游泳的情况很少见,很多猪一起游泳的情形更是难得一见。位于巴哈马新普罗维登斯岛南面的伊克苏马海群岛不仅是人类的游泳天堂,也是猪的乐园。在这里,你常常会见到一些     

在爱丁堡邂逅中国故事

一位作家曾称赞道：“没有比这里更适合被称作王国首屈一指的地方，没有比这里更高贵迷人的景色。”这里就是养育了大卫·休谟和亚当·斯密的爱丁堡。皇家一英里 从伦敦坐了4个多小时火车，中午时分抵达爱丁堡。出站步行至“皇家一英里”大街，天空正飘洒着点点细雨。不用撑伞，深吸一口湿润的空气，仿佛一路奔波的劳顿，瞬间即消融在这柔弱而清新的雨丝中。     

全国民族高校文科学报研讨会在我校召开

全同民族高校暨民族版文科学报研讨会于8月3日至7日在我校召开。这种会议是新中国建立以来首次召开的。来自新疆,贵州、广州、武汉、湖南、上海、北京、山西、内蒙古19所高校的30人出席了会议。代表中,有壮、土家、侗、维吾尔、满、蒙古、汉等兄弟民族的同志。同家民委教育司司长谢启晃同志,自治区教育厅厅长白音同志,内蒙古大学党委书记云布龙同志,北京师范大学学报编辑部主任、全国文科学报研究会秘书长潘国琪同志参加了会议。自治区党委宣传部理论处也派人参加了会议。会议由内蒙古大学副校长包祥教授主持,并致开幕词和闭幕词。     

让幼儿学会关心他人

孩子离园的时间到了．外面突然下起了倾盆大雨，大部分孩子都早早地回家了，教室里只剩下明明一个人。过了没多久，教室门口出现了明明爸爸的身影，明明却没有像往常一样蹦蹦跳跳地跑到爸爸身边，而是自顾自地撅着小嘴。爸爸耐心地向明明解释“明明，真是对不起啊，突然下雨了，爸爸回去拿雨伞，所以来得有点晚……”还没等爸爸说完，明明就发起了脾气，“你不会看天吗，晚来接我就是你的不对．其他人的爸爸妈妈怎么不晚来呢？”望着被雨淋得浑身湿透的爸爸．明明有的只是抱怨，一点都没有心疼前来接他的爸爸。[编按]     

有关猴的文章及成语

《搜神记》载:“楚王游于苑,白猿在焉,王令善射者射之,矢数发,猿搏矢而笑。乃命由基,由基抚弓,猿即抱木而号。”“候”的原义为“伺望,观察”,是猴性机灵聪明的一种表现。古人说:猴,候也;见人设食伏机,则凭高四望,善于候者也。也就是说,猿猴之“猴”本来就是“候”,也同“侯”。而且猿猴生性聪明警觉,善于识别猎手的诱饵,发现食物并不轻易去取,观望探察甚久,感到确实没有埋伏方才行动。所以当楚王命由基射白猿时,白猿就抱着树大叫起来。它觉得危险来了。     

音乐的起源与传说

对于音乐的起源,有很多不同的说法。有的说“乐由天作”,有的说音乐“起于古之巫术”,还有的说音乐起源于“性爱”、“游戏”……诸说纷纭,莫衷一是。音乐究竟是怎样产生的呢?我们无法回到那遥远的原始社会,更不可能去体验那时的音乐生活。还是让我们去厉史博物馆里参观一下吧。在历史博物馆里,你一定会见到这样一幅幅栩栩如生的画卷:头披长发,腰束兽皮的原始人们,拉开犹如满月的弓子,射出流星般的弹丸,追逐着飞禽走兽,森林深处,一队抬着庞大猎物的行列,在吃力地行走;熊熊的篝火旁,堆放着猎获的野兽,绽开了笑脸的原始人,手执牛尾,踏着整齐的步伐,     

我教儿子说“不”

息事宁人的妈妈们,请注意:研究发现,欺凌者在寻找目标时,通常会锁定最脆弱的人。那些被欺负后哭着跑掉的孩子,更容易成为再次被欺负的对象。儿子是一个善良温柔的小男孩,只是在人际交往中,总像个"软柿子",凡事让,凡事躲。刚开始,我认为孩子懂得谦让是好事,但是后来发现,儿子在人际交往中总是吃亏,总是被欺负的那一个。