浅谈电力信息系统的安全防护

随着电网的不断互联和电力市场的逐步实施,电力系统的运行环境更加复杂,对电网的安全稳定运行要求也越来越高。本文研究了电力系统中网络应用的安全策略、安全技术体系,提毋电力系统在线网络系统的信息安全保障技术方案。     

基于区块链的馆藏文物信息资源共享模型研究

【目的/意义】文物信息资源具有重要的社会价值,将区块链技术应用于馆藏文物信息资源共享研究中,能 够更好地实现文物信息资源的传承与保护。【方法/过程】通过分析目前馆藏文物信息资源共享中使用的区块链技 术,采用“联盟链+公有链”的双链结构,构建面向文物馆藏机构和用户群的文物信息资源共享模型,并给出其服务 体系和运作流程。【结果/结论】该模型能够安全、便捷、迅速地为相关用户提供智慧服务,同时为馆藏文物机构的信 息资源共享提供了一种新的解决思路和方法。【创新/局限】将区块链应用于馆藏文物信息资源共享,改变了馆藏文 物机构传统的服务模式。后续将在此基础上优化各个模块的功能,同时加强二者之间的实证性研究,使区块链技 术和馆藏文物机构的信息资源服务进行深入融合。     

基于“手段-目的链”的云南民族药品牌文化定位初探

文化是品牌价值的核心,而品牌定位则是提升这种价值的基础。在云南民族药品牌加速发展的当下,运用“手段-目的链”理论,对云南民族药品牌定位中的特色医药文化进行挖掘与提炼,建构云南民族药品牌文化定位框架：文化价值凝练、利益组合传递、属性特征筛选,以促进资源优势向品牌优势转化,推动云南民族药产业持续、健康、快速的发展。     

基于DEA的西部农业网站效率评价

在现有网站评价方法的基础上,构建了农业网站效率评价的指标体系,运用数据包络分析模型,时我国西部11个省级政府农业网站的运行效率进行评价.评价结果表明,西部11个省(区、市)的农业网站有5个网站的运行效率相对有效,占网站总数的45.45%,另外6个网站运行效率为无效.并对无效网站做了"投影"分析,根据分析结果给出了提高政府农业网站运行效率的建议.     

“任务型”教学在大学英语教学中的应用

大学英语教学改革要求教师尝试新的教学途径,以培养学生的综合语言应用能力,尤其是听说能力。教师应采用鼓励学生参与、关注学习过程、重视语言能力培养的教学方式方法。“任务型”教学恰恰体现了这些特点,“任务型”教学以学生为中心,是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。本文主要阐述了任务型教学产生的背景及其理论基础,并以具体的教学示例说明任务型教学在大学英语教学中的应用。     

西部网上农业信息资源开发及其利用效率研究

基于用户视角对597个西部农业网站检验分析、对158个核心网站、3 710个有效样本频道、1 695个有效样本栏目、998个样本网页以及475份有效用户问卷进行分析,并综合运用技术采纳、投入-产出分析、数据包络、集对分析、系统动力学、关联分析、仿真等理论和方法以及相关文献研究展开研究。从西部地区网上农业信息资源开发、网上农业信息资源利用效率和农业用户三方面得出研究结论。     

构造新结晶体群的平面对称动力系统

将标准平面结晶体P1迭代公式中的自变量x,y用x3+c1,y3+c2替换,构造可视化平面动力系统.将原有的自变量的线性关系替换为自变量的非线性关系,提出了一种新的自变量的映射方法.并且运用蒙特卡罗搜索法寻找参数,运用李雅普诺夫指数来确定该动力系统的特性,绘制出该动力学系统的混沌吸引子和充满Julia集的图案。     

谈自然课的爱国主义教育

每一位教师都应把爱国主义教育寓于自己的教学工作中。自然科的教师也理应如此。对学生的爱国主义教育要体现在教学过程始终。主要表现如下几方面。 1.培养学生民族自豪感 结合自然学科的特点,通过教学让学生了解中华民族在科学技术的研究、开发和利用等方面取得的伟大成就。教学时补充些古代、现代的实例,讲些科学家的故事给学生以亲切感,真实感。比如:在公元758年,陆羽写的《茶经》三卷是我国也是世界上第一部茶学专著。我国人民早在二千年前就知道用煤和天然气作燃料,使用石油作燃料的历史也很悠久。利用挂图、幻灯、电影等介绍我国的丰富资源,以及为开发资源建设祖国的一代代的先辈的业     

人才生成要素略论

一、 人才与人际关系 　　有人的地方就有人际关系,而人际关系的好坏又决定了人才的才能发挥.很多企业的人才较多,但由于“企业政治“的因素拉帮结派,形成很大的内耗,人的过多精力花费在处理、平衡各种人际关系上,从而影响其专业、才华的发挥.……     

初中数学教学中如何有效开展小组合作学习

数学活动是数学课程目标体系的支点,在数学活动中,不论知识、技能,或者能力、情感,都将在主体与环境的碰撞和摩擦中经受检验,并得到完善和发展。数学活动最适合以自主探索、合作交流和动手实践的方式开展发现、探究,是培养学生适应社会和改造社会的综合能力的最佳方式。新课程理念下的数学活动的重要方式是小组合作学习,因此,如何有效开展小组合作学习是每一个教师都要努力探索的问题。