信息技术助推语文阅读教学

阅读教学与信息技术的整合是开启阅读教学的一把金钥匙。让多元的信息与语文的人文性相碰撞,有效地培养了学生获取信息的能力．又以其声、文、像、图一体的优势很好地调动了学生学习的积极性,不断进发出了创造性的思维火花,从而加深了阅读感受,拓宽了阅读内容,促进自主合作学习。     

让数字校园建设插上“特色”的翅膀——杭州市数字校园示范工程建设思路

一、数字校园的内涵1.数字校园的定义数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术,以信息和知识资源的共享为手段,强调合作、分享、传承的精神,是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。这种新型的开放式教育环境提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习平台,学习者可以自主选择多种媒体组合的学习资源,能够创新地运用和创造资源。数字校园环境在日益发达的     

三代人的幸福生活

幸福的往事如一本相册,每一页都记载了一段难舍的岁月。     

论思想政治教育中辅导员与学生的关系

认识与交往是透析辅导员与学生之间关系的两个层次,是分别从认识论和交往理论视角对这一关系所做的规定.从认识论角度,这一关系体现为辅导员与学生之间不断游移变换的主客体关系:从交往角度,这一关系体现为辅导员与学生之间的角色对话关系.     

做“新教师”，你准备好了吗？

“新”教师专业素养的特征具有与时代精神相通的教育理念,并以此作为自己专业行为的基本理性支点。具有多层复合的知识结构。一是本体性知识,即特定的学科知识,丰富的学科本体性知识是好教师的必要条件。二是条件性知识,即学生身心发展的知识、教与学的知识、学生学习评价     

等比数列前n项和公式的教学过程

等比数列前n项和的公式是中学数学中的一个重要公式。一般的教学中往往存在着“重结论,轻过程”的现象。为此怎样以此公式为载体,重视过程的教学?笔者作了如下尝试,收到良好的效果。 1.故事引入,兴趣盎然 兴趣是最好的老师。为了激发学生学习等     

澄江县例农村育龄妇女妇幼保健心理需求评估

通过整群随机抽样的方法,采用入户询问方式对澄江县1158例农村已婚育龄妇女进行问卷调查.结果显示被调查育龄妇女,对5项及6-10项保健知识的需求率,分别为87.82%,73.58%.调查结果还表明,妇幼保健知识心理需求与年龄、经济、文化程度、民族有关.因此,对不同年龄、不同经济收入、不同文化程度、不同民族的妇女应开展不同层次的妇幼保健需求服务,从而改变农村育龄妇女不良的生活习惯,提高农村妇女的健康水平.     

马克思主义基本原理学科建设

马克思主义基本原理存在着理论体系、学科体系和教学体系的区别,基本原理学科就是对它们的系统性把握,由此形成了整体性、基础性和实践性的学科特征。在总体上,按照整体性、基础性和实践性的要求,科学系统地概括和再现马克思主义的基本范畴和基本理论,马克思主义的立场、观点和方法,马克思主义所揭示的普遍的客观规律,就构成了马克思主义基本原理学科的最基本的学科含义。马克思主义基本原理学科是一个科学的体系,是由文献依据研究、理论体系研究、现实价值研究、思潮比较研究和理论教育研究构成的整体。人才培养和队伍建设的科学化、建制化和规范化是学科建设的基本内容。在人才培养方面,应该以强化素质为内容、以提高能力为目标、以规范培养为保证。在队伍建设方面,要按照科学介入、合理定位、综合创新和规范建制的要求,突出整体性、基础性、实践性和规范性、搞好基本原理学科的职业队伍的专业化建设。