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工程图学以培养大学生空间思维及零部件的二维表达为目的。通过投影理论,组合形体在三维与二维空间之间的转变关系清晰明确,但由于空间形体复杂多样,组合形体的二维表达在尺寸标注方面往往存在重复、多余或遗漏尺寸现象。本文以形体分析和空间变换为切入点,深入分析尺寸标注与形体二维表达的共性本质,从中找到解决组合体尺寸标注的方法。最后以具体组合体为例说明本方法的有效性。 相似文献
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该文通过探索以创新设计为主导、以图学素养为本位的高层次人才培养模式,提出新型培养模式的纵向理论指导路线和横向实际实施路线,构建符合新型培养模式的新型课程体系,全面培养理工科类学生的图学素质,为国家、为社会输送更多的高层次创新人才。 相似文献
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CAD/CAM技术作为一门新型技术,其教学模型陈旧,方法单一,重理论轻实践,不能满足新型应用型人才培养的需要,改革势在必行。通过对CAD/CAM软件教学模式深入系统的研究,提出并建立了完善的课程体系,对教学内容、手段和方法提出改革性的意见和建议,并给出具体有效的实施方法。最后对该教学模式改革的优点和教学效果做出了总结。 相似文献
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《互换性与技术测量》课程由于内容枯燥,概念抽象等缺点,给教学带来了一定的困难。通过教学方法的改革,主要对教学各个环节进行修订。《互换性与技术测量》课程教学方法主要从三个方面进行改进,一是提高教学效果,二是加强实践环节,三是增加综合课程设计内容。 相似文献
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浙江大学宁波理工学院为了满足区域经济及宁波制造业对人才的需求,适时调整专业定位,形成了"立足先进制造,融合海洋特色,强化实践创新"的专业人才培养模式。通过实验教学体系建设,形成了以"公共基础训练平台、专业训练平台和综合创新训练平台"三大平台为基础的实验教学体系。 相似文献
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