构建精简课堂,凸显学生本位——以三上《认识几分之几》一课为例

构建精简课堂是基于“儿童立场”品读学生的知识经验、学习思维;基于“儿童立场”来解读教材、预设课堂;基于“儿童立场”展开简约高效而富有深度的数学课堂。通过简素材,让本质更加凸显;简环节,让探究更有空间;简问题,让思考更有深度;简练习,让拓展更有层次。在课堂中有效凸显学生本位,开展研究学、基于学、促进学,真正构建由“知识传递”向“知识建构”转型的学本课堂。     

工科院校生物工程专业生物仪器分析课程教学设计与改进

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

职业教育课程结构初探

研讨合理的课程结构,对提高职业教育的教学质量、稳定教学秩序和促进教材建设有着十分重要的意义,现着重从两方面进行探讨。职业教育课程的结构模式目前职业教育的课程结构模式,大体有如下几种类型: 1.一般结构模式目前,职业教育课     

"继续教育"与"终身学习"概念辨析

文章就“继续教育”与“终身学习”两个概念的范畴，阐述图书馆人应建立终身学习的理念，才能使个性发展与社会进步相和谐。     

农村初中校本课程研发的几点思考

一、正确认识校本课程的内涵及特点1．校本课程内涵:开发校本课程是当前新课改革的主要内容,也是新课程体系的重要组成部分。校本课程是根据学校办学特色、师资水平、学生需求、地域差异和当地经济文化的特点,由学校自主管理、教师自主开发的具有本校特点的相对稳定的课程。2．校本课程的基本特点:     

正确引导好负面报道

负面报道也称批评报道。它是新闻报道的主要手段之一,也是新闻舆论监督的重要社会职能。正确引导好负面报道,不仅可以有力地扼制社会丑恶现象,同时也有利于社会主义民主的建立。当前,在坚持正面报道为主的原则下,如何正确引导好负面报道,是新闻部门十分值得研究的问题。然而,怎样才能搞好新形势下的负面报道呢?下面     

德国双元制职业教育的教材

德国双元制职业教育的教材张志军众所周知，德国双元制职业教育在培养高质量的劳动者上，显示了很强的优势，受到了世界各国的重视。１９９１年在荷兰举行的国际奥林匹克技能大赛上，德国选手取得了全部２４个工种的第一名，并获团体冠军，就是证明。所谓双元制职业教育，...     

虎扑推手

在中国拳术里,特别是在内家拳术中,推手是一种比较常见的练功方法。推手,显著区别于盘拳架、散手。《孙禄堂武学录》云:"以练架子,为知己功夫,以二人推手,为知人功夫。"相对于散手训练,推手训练概为基础。通常说的推手,指太极推手。它是掤、捋、挤、按、采、挒、肘、靠八法的综合运用,具有修身性、健身性、技击性。推手的形式有很多,但万变不离其宗。笔者根据练拳实践,介绍一种两人对练方法,姑且以"虎扑推手"为称呼。     

俄汉语表服饰名词的词典释义模式对比分析

运用词典释义的方法对俄汉语中表服饰名词的释义模式进行对比分析,可以从中发现俄汉两民族的认知方式以及民族习惯的异同,从而增强学习者的学习兴趣及对俄罗斯文化的进一步了解。     

信息安全风险评估通用模型研究

信息安全风险评估是信息安全系统工程的重要组成部分,是建立信息系统安全体系的基础与前提.针对目前风险计算缺乏统一的标准和具体的计算方法,结合实际的风险评估工作,提出了一种信息安全风险评估的通用模型.通过分析系统的资产、弱点和威胁,根据安全设备产生的安全事件,实时地评估信息系统风险的方法,为有效地进行风险评估提供了通用可行的方案.