高中数学改题课教学实践

课堂教学结构决定着教学的不同功能。只有科学地组织课堂教学结构，才能有效地提高课堂教学质量。当前中学教育普遍存在着重视知识传授，而忽视学生能力发展的问题。动手实践、自主探索与合作交流应该是学生学习数学的重要学习方式。我在教学过程中尝试性地引入“改题课”，通过改题，培养学生自主探索、寻找问题答案的能力。     

义式教育于儿童生命成长的人类学意涵

仪式大量而多样地存在于儿童生活与学习的世界之中,且对儿童的健康成长具有不可替代的重要作用。本文通过教育人类学关于仪式与教育关系的上位分析,借助儿童学对于儿童发展影响维度的研究与分析,解析了不同场域中仪式对于儿童生命成长与发展的意涵与影响。以期待家庭、学校、社会等各方面进一步对于儿童与仪式关系进行关注与实践探索。     

浅谈在生物课堂导入中融入情感教育

情感教育要求在教育过程中关注学生的主体发展,在生物课堂导入中融入情感教育,让学生在增长知识的同时健全心灵,促进学生身心发展。但是如何在课堂上实施？借助教学案例,本文从以下四个方面对这一问题进行初步探索：教师的情感付出是基础、充分的课前准备是前提、创设合适的情境是关键,最终以树人为目的。     

鸿门宴楚汉得失之我见

谈到秦末汉初楚汉相争的历史,首先必及鸿门宴.此“宴”为楚汉相争之肇始.一种习惯性的看法认为,鸿门宴上项羽大失策,其一,未能击破沛公军如原意;其二,心慈手软,未能在宴会中如范增意就势除掉刘邦,永绝后患.项羽有此二失,以致于后来落得个兵败垓下自刎乌江的悲惨结局.事实上,这种看法是肤浅的,仔细地分析一下当时的情况,就会发现,项羽集团通过鸿门宴之会而捞到了巨大的好处,而刘邦也因此免除了一次危难.鸿门宴是刘项双方在各自实力和背景基础上所达成的妥协、平衡,各有得失,和后来项羽兵败垓下自刎乌江没有直接的利害关系.     

关于学习型社会几个问题的探讨

建设学习型社会有这样几个问题特别需要加以注意。 一、建设学习型社会的必要性 建设学习型社会是为国家可持续发展所必须。我国是世界上人口最多的国家,人地关系的紧张程度为世界之前列,土地、能源、矿产等自然资源越来越紧张,靠地大物博的自然恩赐来发展国家实现富裕已经不可企及！古今中外人类社会的发展历史证明,实现发达和富裕,依赖先天自然资源条件固然是一个捷径,但不是巩固的和持久的。真正的发达和富裕要建立在充分掌握时代前沿的知识、技术及建立优良社会准则和社会秩序的基础上。有了这样的基础,自然资源的多寡就不那么具有决定意义,这方面的优势越大,自然资源的作用因素就越小。对这样的发展来说,国家和民族不但不会     

以人为本创造和谐全面发展成人教育事业

近年来,我国的成人教育事业继续蓬勃发展,正在为全面建设小康社会和推进学习型社会建设发挥着越来越重大的作用。但是,伴随着发展的同时,对于坚定不移地继续大力发展成人教育事业仍存有相当的怀疑和动摇。一种观点认为,随着高等教育普及和大众化,成人教育已经完成了历史使命,可     

也谈匈奴及其先民与中原王朝的关系——兼同陶克涛同志商榷

本文认为,匈奴和中原的关系是中国历迎上的一个重要问题,有必要加以讨论,并就此问题同陶克涛同志商榷。(一)在黄河流域上游、下游及北方,不管各民族的具体关系如何,而历经夏、商直到周代春秋战国。各民族是错落杂居并互相融合的。(二)秦西汉时期,汉、匈等北方民族关系的再认识。(三)就中原王朝与游牧民族(特别是西汉和匈奴)关系上的正义性和非正义性,同《毡乡春秋·匈奴篇》的观点进行学术争鸣。     

一道美丽风景——柏林自由大学中国学者学生联合会

柏林,作为德国的首都,她不但具有坎坷离奇的历史,而且孕育了包括洪堡、黑格尔、马克思、海涅、格林兄弟等众多的哲学泰斗和文化精英,柏林目前有300多万的常住居民,其中活跃着一群充满朝气的中国青年。目前在柏林学习和生活的中国留学生大约有2000人,分布在各个高校和研究机构当     

“2010年全国教师学会小学教师教育委员会年会暨高职高专初等教育专业第三届学术年会”在海口召开

2010年12月5日至6日,2010年全国教师学会小学教师教育委员会年会暨高职高专初等教育专业第三届学术年会在海南海口召开。开幕式上,全国教师教育学会小学教师教育委员会理事长、首都师范大学王智秋教授指出,我们需要