高考作文评分琐谈

回顾全国高考语文测试发展的轨迹,就其作文评分标准的确定性、阅卷评分的客观性而言,还有待进一步试验和探讨,下面谈谈我个人的看法,以求教于同仁。一、评分标准:作文的评分标准是什么?有的同志首先注重作文的思想内容;有的同志则重视篇章结构;有的同志则主张以语言文字为主。更多的同志则认为三者应有机地结合,不可偏废,因为作文是对考生思想观点,认识水平,书面运用语言文字能力的一次综合性的测试。但是,一篇文章思想内容的好或坏尺度是什么,篇章结构、语言表达的优或劣该怎样衡量,有机结合又该怎样来具体理解并付之实践,这些方面都存在着不     

生活化思想应植根于数学教学之中

生活化教学就是教师在教学中把生活融入课堂,让数学走进生活,引导学生用数学眼光去观察和认识周围事物、认识生活、认识社会,将数学与学生的生活、学习联系起来。     

苏教版教材中数列章节的特点及教学设想

教材编写有两条主线:一条是数学知识(明线),另一条是数学思想方法(暗线).前者容易理解,后者不易看透,前者是教材写什么,后者是明确为什么要这样写.因此,解读(通览教材,掌握内容,明确定位)——深究(深钻教材,弄清重点,把握意图)——理解(理解教材,挖掘深度,拓展广度),对于一个数学教育者来说非常重要.     

从达尔文的观察说起

从达尔文的观察说起张文海达尔文是生物进化论的创始人，恩格斯在《马克思墓前的讲话》一文中，曾将达尔文的发现与马克思对人类历史规律的发现相提并论。但不要以为达尔文是个智慧超群的人，他自己认为他本人只具有中等水平的本领，他说：“我超过常人的地方在于，我能够...     

“多迈一步”如何

“多迈一步”如何张文海在交通术语中，有“一慢自然宽”之语。它说明了一种行车哲学道理：抢道多祸，慢行安全。在发明创造中，这种“一慢自然宽”的心态就不适合了，它处处要求人们应多迈一步。“多迈一步就意味发明”，有科学家如是说。多迈一步，就是不保守，不僵化，...     

勿以小而不为

在科研和发明创造中,不少人进入一种误区：垂青大题目、大项目,对小题目、小项目不屑一顾.殊不知“苔花如米小,也学牡丹开”，小之不小也!     

发明不是魔术

发明不是魔术张文海《文汇报》曾刊载了一篇题为《孙嘉林是陈景润第二吗》的文章。文中说：山东４３岁的业余数学研究者孙嘉林，宣布他创立了全新的数学基础理论，并称解决了著名的“希尔伯特第一第二问题”，他称自己“研究１３年，为发表争取了１５年”，为其出版专著《...     

浅谈黑玉米栽培

黑玉米富含水溶性黑色素,含有人体必需的多种微量元素,黑玉米经济价值高,,效益可观,前景广阔。种植好黑玉米,具有一定的经济发展意义。     

让数学课堂提问走向有效

《普通高中数学课程标准》实施以后,对高中数学教学产生了巨大的影响．它对数学教学的认识在原有基础上有了进一步的发展和深化,提出了更高的要求,更加强调师生的双边活动,强调以发展的观点认识数学教学．标准还明确指出：“必须关注学生的主体参与师生互动”．师生双边活动已成为数学教学的本质特征之一,而数学课堂提问则是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段之一,是教学成功的基础．     

一道课本例题的研究性学习

正题目:求圆x2+y2=4上的点到直线l:x-3y+6=0距离的最小值和最大值.(苏教版数学必修(2)P103的例3)易求得最大值为5,最小值为1一、问题的提出师:谁能说说你是怎么求解的?理由是什么?生1:利用平面几何图形的特征,先求出圆心到直线的距离d=3,从而得到最小值为d-r=1,最大值为d+r=5师:很好!能否从代数方面严格证明这个结论呢?