生活污油制备烷醇酰胺的研究

用自制的SLTH固体超强酸催化剂催化生活污油制备生物柴油,制备的生物柴油与二乙醇胺反应合成烷醇酰胺,最佳的合成条件是胺酯比为1.6:1、反应温度100℃、反应时间1.5 h、催化剂的量是0.8％和真空度为0.08MPa,在此条件下,烷醇酰胺的产率为95.2％.通过对合成的烷醇酰胺的性能测定,合成的烷醇酰胺具有较好的表面...     

农村学校布局调整过程中的利益博弈研究

我国农村学校布局调整历经二十多年,为提高办学效益、促进城乡教育均衡作出了较大贡献。但是在政策执行过程中,由于部分地区以完成学校布局规划为目的的教条化的撤点并校方式,使一部分农村中小学生的就学陷入新的困境。在涉及到切身利益时,学生家长与教育管理部门之间关于撤点并校的博弈行为逐渐突出。如何处理好二者之间的关系,在效率和公平之间寻求平衡,是社会与政策制定者需要思考的问题。     

小议指导学生阅读的两种方法

阅读教学中,在引导学生理解课文学习语文知识的基础上,要让学生掌握学习方法、获得情操陶冶,从而培养他们的现代语文素养,这是语文教学价值的体现,从关注学生的终身发展来看尤为重要.下面就以阅读教学为例,谈谈笔者在阅读教学中贯彻学法指导的探索和体会.     

小学语文高年级阅读教学

任何一门学科都离不开阅读,阅读是一切学习的基础,是培养学生听、说、读、写等能力的重要一环,不仅对于学生开阔视野和发展智力有着至关重要的作用,还对学生世界观、价值观以及道德品质和品格的形成和培养有很大的作用。而小学语文又是为今后的语文阅读打好基础,尤其是小学高年级语文是学生阅读能力过渡的重要阶段,因此教师应尽可能强化学生的自主阅读意识,让学生能在阅读中整体感知、感悟,陶冶情操,在阅读的过程中培养语感,增强阅读能力,养成良好的阅读习惯。     

基于高职学生素质培养的思想政治教育四级机制研究——以四川城市职业学院为例

本文以四川城市职业学院为例研究高职学生素质培养的内涵,探索素质培养的路径,以及高素质技能型专门人才培养的“一条主线,三个层次,五个平台”的人才培养模式,重点研究素质培养背景下的思想政治教育四级教育约束机制。     

《爱莲说》教学设计

《爱莲说》教学设计石嘴山市实验学校张春兰教学目标１．参照注释解释重点词语的含义：蕃、濯、妖、蔓、枝、植、鲜、君子。２．记住作者和《爱莲说》。３．用逻辑推理法和耳听背诵法背诵课文。４．画出描写莲的词句，说出莲的品格和作者的情志。５．说出课文怎样用菊和牡...     

任务型教学法在高职《大学英语》教学中的应用

针对高职学生的特点和社会发展的需求,探索任务型教学法在高职英语教学中的具体应用,以期改革高职英语教学现状,突出高职英语教学的实用性和针对性。     

创客空间支持的深度学习设计

创客空间是具身实践与创新理念的结合体,追求开源、共享、创新的文化范式;教育信息化时期的深度学习更加注重学生创新能力与终身学习理念的培养。两者之间存在着实践主体、场域、资源与理念四个维度上的关联。通过与传统深度学习进行比较,阐明创客空间支持的深度学习得以实现质变超越的可能性及优越性。基于学习环节与流程,提出三条最优化深度学习效果的创新设计建议。以期为新时期提升教育适切性、建设智慧教室、开展个性化教学提供参考。     

巧解文言文断句和翻译

【考情分析】中考文言文试题一般取材于课内,尤其是教学大纲中规定的篇目。纵观近几年的中考试题,常考知识点为给一段话加标点(或用/断句)和翻译语句。熟读、成诵,篇篇会翻译、句句会翻译、字字会翻译固然好,但要真正做到谈何容易!与其机械