数学作业评价新探索

长期以来,批改作业一直是教师教学工作的一个重要组成部分,占时长,耗精力.然而学生对待教师批改的态度又是怎样的呢?在主观上,学生对教师批改的作业通常会持四种不同的态度:一是根本不看.二是看了,却没看懂.三是虽看懂了,但由于没有动脑筋,留下的印象不深,掩卷即忘.四是思考了教师批改的内容,并悟出了一些道理.只有持第四种态度的学生,才会从教师批改的作业中获得一定的教益.由此可见,"全批全改"并不像人们想象的那样必不可少.心理学家黎世法教授说:背着学生批改作业、作文、评析试卷等等,基本上都属于无效的教学措施.     

集成框架下的产品数据交换方法的研究

在分析了目前所使用的产品数据交换标准之后，指出实现系统集成的关键是各子系统之间的数据交换，而数据的共享能有效解决跨企业、多平台、多存储机制、多种网络管理方面的问题。共享数据库交换方式提供了更为有效的信息集成和共享的机制，提出了以基于Web的C／S和B／S混合模式开发相应的子系统。     

大学生创新实训项目中法律实践平台的构建与运行

大学生创新实训项目是大学生法律实践平台构建的载体.研究表明,大学生存在法律意识淡薄、认知不足等问题.本论文采用面向对象的分析和设计方法,在系统开发期间,运用JAVA高级框架的理论进行网站的系统设计和开发,实现实践平台的构建与应用,营造高校法律实践教学环境,提高《思想道德修养与法律基础》课程建设水平,培养大学生法律知识的综合运用能力等.     

网络语言的教育意义

网络语言诞生于20世纪90年代，它是伴随着网络发展而兴起的一种新型语言形式。从诞生之日起，就受到当代大学生的关注和热爱。近几年来，网络语言不仅停留在虚拟的网络中，而且频频出现在电视、广播、期刊报纸上。它具有互动化，便捷化，形象化等特点。虽然网络语言有自己的弊端，但是，总体来说，网络语言是健康向上的，对当代大学生具有一定的教育意义。     

案例引导教学法在数理统计课程中的应用

案例引导教学法是立足于案例,通过教师引导,使学生自主学习教学内容的教学方法。数理统计的教学内容涉及许多的实际问题,比较适合用案例引导教学法。着重讨论了在数理统计课程中案例引导教学法的实施过程、优点、及几点要求。     

从“福利帮助”到“终身学习”:国外的经验

作为社会未来的接班人,青少年的成长关系到国家、社会和经济的发展。随着时代的进步,青少年在学习、创造性思维、个性化思考、自我管理、目标制订、就业、人际关系协调、团体合作等方面的技能愈显重要。为弥补家庭教育和学校教育在这些方面的不足,国外一些政府通过社会立法、政策倾斜和转换教育理念等方式,在青少年社会教育领域建立了比较完善的教育机     

关于影响专科院校"修养"课实效性因素的调研报告

本调研报告在大量调研数据基础上,较为全面地掌握了专科院校学生思想中存在的问题及影响"修养"课实效的主要因素,并针对实际情况,提出合理的和切实可行的对策。     

数字故事化:增强学生数学兴趣的重要途径

利用数字的故事化,可增强学生对数学课的兴趣,在潜移默化中提高数学课对学生的吸引力,如“0”的故事、“9”的故事、“π”的故事、“进制”的故事等。     

空调室外机文丘里管除霜除尘器

本文针对空调器冬季运行时室外机结霜导致机组运行效率降低的问题,提出利用文丘里管的原理来清除室外机所结的霜及积尘,提高室外机换热效果。本文设计装置拟利用文丘里管的流量特性原理,设计一个用于空调器室外机除尘除霜的工具,提高空调器系统的换热效果,从而提高空调器性能系数COP,减小能耗,节省电能。通过对现有的三种解决结霜的方案与文丘里管除尘除霜器的比较,随着我国经济的逐步增长,居住条件日益改善,人们对家居环境的舒适性的要求越来越高,对家用空调的需求量越来越大,家用分体空调由于其夏季能制冷、冬季能制热的特点逐渐变成了舒适家居的不可缺少的重要部分。家用空调器可兼顾供冷供热、并且有占用空间小、节能、环保等优点,加之安装灵活,使用方便,造价较低,在夏热冬冷地区得到了较广泛应用。然而,空调器在冬季运行时,由于空调室外机与外界空气换热的过程中,往往因为会形成负压以及铜管温度低的原因,产生冬季结霜和积尘问题。其中结霜问题,是影响空调器冬季制热效果的主要因素,特别是在严寒的北方地区和高湿寒冷的南方,冬季机组运行效率极低。室外换热器结霜早已成为空调器技术发展的一大瓶颈,尤其是当室外盘管的温度低于室外空气的露点温度,空气在盘管外凝结造成结霜,严重时导致机组供热性能恶化和COP的大大降低。本文结合现有的空调室外机除霜方法和文丘里管的流量特性原理,提出用文丘里管对空调室外机除霜除尘的方案,拟再设计一个合理的文丘里除霜除尘器。     

社会化媒体视域下红色基因微传播的方式分析

社会化媒体的兴起,创建了红色基因传播的新载体和新平台。在社会化媒体视域下,要深刻认识红色基因微传播的必要性,并在社会化媒体视域下分析红色基因微传播的主要方式。