英国普通中等教育会考制度的特色与发展

英国是世界上最早建立现代中学教育会考制度的国家之一,一百多年来英国的会考制度一直受到各国教育行政部门、科研机构和学校教师的重视。英国普通中等教育会考制度在历史的演进中己形成了五大鲜明的特色。一、会考由考试委员会组织实施。在英国会考被称为“校外考试”,由八个考试委员会独立主持。这八个考试委员会均为独立     

办成更好的学校——英国政府发表教育白皮书

今年三月廿六日,英国教育和科学部长基思·约瑟夫在下议院宣读了英国政府最新的教育白皮书《更好的学校》。在这份长达九十页的白皮书中,英国政府阐明了“为二十一世纪儿童教育”的改革方针。基思·约瑟夫在介绍白皮书时说,学校教育应发展每个学生的能力,并促进整个民族能力”,“抓住技术与竞争世界挑战性的机会”。为了实现这一目标,白皮书提出了六个方面的改革内容和要求。     

认识教师发展需要建构终身教育体系

任何教育行为,如果要获得最佳效益,就必须建立在学习者的发展需要之上,教师教育也是如此。因此,认识和了解教师在专业生涯各个阶段的发展特点和需要,是建立新型教师教育体系的基础。在研究教师生涯发展的过程中,我们发现教师生涯发展有两大特性(张民选:2003)。第一,作为一个专门职业群体,教师在生涯发展中有基本的和大致的阶段性特点。第二,作为一个独特的发展个体,教师个人在生涯发展中又有个性化的、可分类的趋向性特点。一、教师群体发展的六大阶段中外许多专家都认同,教师在生涯发展中有一般的、大致的阶段性特点。譬如,菲思勒教授提出…     

SAGE计划与小班教学研究

20世纪80年代美国开始在全国范围内提高学生学业成绩,减小班级规模、降低生师比。经过二十多年的实验研究,美国几大计划均不同程度地证实缩小班级规模可以带来学生成绩的提高。本文以威斯康星州SAGE计划为着眼点,介绍相关研究成果并进行分析,进而从中总结出一些经验教训。     

国外班级工作比较(续)

第二部分班级教师职责比较承担班级教育管理工作的教师在各国有不同的称呼。苏联、德国称班主任,法国在八十年代前称班主任,现在改称“导师”,有时干脆称“班级评议会主席”,日本叫“班级担任教师”,英国称“导师”,美国的称呼也不一致,有的称“班级顾问”,有的称“辅导员”,“本班教师”,等等。尽管他     

从国外教育研究热点看基础教育发展

上海作为中国教育发展比较领先的地区,必须思考在未来,尤其是今后5到10年中教育发展的使命和方向。追踪和掌握国际上一些发达国家所关注的问题,反观上海的基础教育现状与发展,将会为我们的工作提供帮助。如世界经济与合作组织(OECD)在20世纪六十年代成立了教育研究与创新中心,专门研究发达国家教育发展的问题和路向,不少研究热点和研究思路值得我们关注。一是人脑研究。1997年,该组织实施了“人脑研究:新的教育革命”跨国研究课题,2004年出版了相关研究成果,提出了许多新的教育思想。比如学生为什么会失败?它提出一个二维结构,在两端分别…     

教育服务贸易的产物:"无边界"高等教育

“无边界”高等教育是高等教育国际化与教育服务贸易发展的产物，它的产生给各国高等教育的国内外市场带来了机遇与挑战。国际教育服务贸易是其产生的条件，本文从国际教育服务贸易的四种基本提供方式入手，引出“无边界”高等教育，对其内涵、主要类型进行了阐述；分析了“无边界”高等教育发展趋势，并对各国高等教育机构面对机遇与挑战应做的努力提出了几点建议。     

协力发展科教确保创新领先——2007年《美国竞争法》述评

2007年8月通过的<美国竞争法>授权联邦政府加强投入,希望通过提高中小学数学、科学、技术和外语教学,强化主要研究机构的教育功能,以及鼓励女性、少数民族及来自不利群体的学生学习数学和科学等途径,维持和增强美国的全球竞争力.本文对此法出台的前因后果作了述评.     

跨境教育与质量保障的利益相关者分析

一、跨境教育的发展及其动力 自20世纪80年代以来,世界各国出现了高等教育国际化运动.它与经济全球化、信息技术的迅猛发展及知识经济时代的到来紧密结合在一起.当然,开始时,其动机主要来自20世纪70年代末的经济危机.     

关于奖学金、助学金和贷学金政策的比较研究

70年代以来,世界各国在是否应该资助、如何资助在校大学生的问题上,出现了空前激烈的辩论和大幅度的改革。我国也不例外,几度调整改革大学生资助办法,先是恢复“人民助学金制度”(1978年),接着实行“专项助学金(如师范生助学金)”与奖学金并行的办法(1983年),后又在若干院校试行“贷学金”(1987年)。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》则进一步明确提出:“学生上大学原则上均应缴费,设立贷学金,对经济有困难的学