浅谈数学教学中怎样渗透情感教育

情感对学生的学习活动和他们的身心发展起着极为重要的作用。作为基础学科的数学必须重视情感教育。在教学中,教师要用自己的爱心和热情,去唤起学生们的兴趣和激情,赢得学生们的信任,使他们在课堂中能自觉参与探讨、分析、解决问题,感受到学习的快乐。那么,怎样才能在数学教学中更好地渗透情感教育呢？笔者从以下几方面进行了尝试。     

中职英语教学中的文化教育方法刍议

英语教学是语言教学,离不开文化教育。中职英语教师不仅要了解中西文化在语言上存在的差异,更要在讲授英语语言时,对学生进行文化知识渗透,这样既能增强学生学习英语的主动性和积极性,又有利于培养学生实际应用英语的技巧,提高学生的英语综合素质。     

“原子结构发现史”中科学要素剖析及教学反思

科学要素是科学发现过程中必然涉及的因素,其中包括观察、假说、实验、理论等。以“原子结构发现史”为例,原子结构的确立历经理论探讨、实验探究、模型确立三个阶段,体现了观察是建构与检验假说的基础;假说是解释、预测现象以及指导实验的依据;实验是获取现象以及检验假说的手段。教师应当返还属于学生的时间,培养学生的观察能力;关注学生的“错念”,培养学生提出假说的能力;引导学生思考实验的价值,培养学生的实验设计能力。     

对中国企业“办社会“的利弊分析

企业"办社会"是我国计划经济体制的遗留物,有利有弊,但在目前,我国企业应该提升自身竞争力,在生存的前提下,营造"双赢"的企业办社会.     

大学生心理问题实践与探索

高校大学生是一个较特殊的群体,社会对大学生寄托了很高的期望,认为大学生应该是政治觉悟高、德育素质好、业务素质强的杰出人才.但是,社会期望和现实并不完全吻合.由于多数大学生成长过程一帆风顺,社会经历太简单,社会经验极其缺乏,心理单纯,适应和承受复杂问题的能力太差,所以,校园内大学生各种各样的心理问题会不断出现.     

职校英语多媒体辅助教学研究

多媒体辅助教学在英语教学中发挥着巨大的作用。多媒体辅助教学在英语课堂上的应用,对于培养学生兴趣,创设良好的语言氛围,丰富课堂教学内容,培养学生较强的英语语感,对学生进行语言强化训练,提高作文教学效果等方面有着明显的优势。     

创新驱动发展——王府学校创新型人才培养的探索与实践

在全球化、信息化、智能化不断深化发展的当下,创新型人才已然成为实现民族振兴、衡量国家综合国力的重要指标。王府学校着眼创新型人才培养,构建多元课程体系,探索灵活组织方式,采用有效教学方式,搭建高端资源平台,在课程、教学、教师、资源等方面守正创新,不断探索面向未来的创新型人才培养之路。     

“种田文”中受众的心理与行为研究

“种田文”是目前“女性向”网文中的一种广受欢迎的类型,根据“使用与满足”理论,其作为传播媒介的一种,受众选择阅读的原因在于它满足了受众“爽”的需求,并且由于选择性定律,她们认为这种“爽”相比于其他类型文本是“能够得着”的,这与现代女性生活压力大、对未来抱有幻想和期待有关.     

假如我是一把土

所有的树几乎都生长在土中,假如我是一把土,我愿在祖国的校园中把自己的每一滴养分毫不保留地送给小树,让它长呀长,长呀长,长成高大的树木,直到我没有一丝一毫的养分。假如我是一把土,我愿出现在沙漠的一片绿洲上,大家把小树种在我身上。小树一天天长大,我一天比一天消瘦,但我却一天比一天更高兴,心情一天比一天开朗,因为小树依靠我长成了大树。假如我是一把土,我愿出现在祖国各地,只要能为祖国做出贡献。我愿意把自己的养分送给他人,这个世界因此而美丽。我好像听见小鸟在歌唱,大树们在欢歌笑语。疲惫的我,虽然已经无力做任何事,但我微笑,…