语文课中的“读”情品味

读,看似简单,其实真要读得正确、连贯,把课文读懂,读得有感情,并不那么容易。笔者认为培养学生的朗读能力,要从以下几方面做起：     

不同种植密度对五河野生大豆生长及产量的影响

采用田间试验研究了不同种植密度(3.7万株/hm2、5.2万株/hm2、6.7万株/hm2、8.2万株/hm2、9.7万株/hm2)对五河野生大豆生长及产量的影响。结果表明,不同种植密度对五河野生大豆的生长和产量有一定影响。不同处理间株高、有效分枝起点等性状差异不显著,在密度为8.2万株/hm2时产量最高,达到1600kg/hm2。