传播视角的介入:社会发展的内在逻辑及其前瞻

从人类发展史和传播史的角度来看，传播推动了社会发展；从生产力的角度来看，传播是生产力发展的内在要素；从社会发展的内在逻辑来看，传播使生产力得以迅速扩张，成为社会得以迅速发展并固化为一种稳定形态的必须突破的瓶颈；在信息社会中，传播的发展使时空被高度压缩，信息流以电速流动，将给未来社会带来一些根本性的变化。     

微光夜视技术的新进展

微光夜视技术经过了几十年的发展，现在已经进入了实用阶段。研发微光夜视仪在军事和民用二方面都能发挥较大作用。文中回顾了微光夜视技术发展的历史和现状，并对发展趋势进行了展望。比较了各种技术的优势和劣势，分析了各国在军事方面的应用情况，提出了研究的必要性和可实现性。     

契佛短篇小说中的幻灭感

当我们一谈到短篇小说时,马上就会想到俄国的契诃夫和法国的莫泊桑这两位短篇小说巨匠,以他们各自的独特风格和现实主义创作手法,给他们自己民族的短篇小说创作乃至世界短篇小说创作和发展带来如此广泛而深刻影响。但是,当代美国的短篇小说的发展是那样繁荣,那样生气勃勃,无论从哪方面说——数量还是质量——都超过了以契诃夫传统为特色的俄国和以莫泊桑传统驰名的法国。英国著名作家毛姆甚至说:“……不止一次,美国短篇小说深刻地影响了别的国家短篇小说的写作实践”。 美国当代的短篇小说家之多,举世瞩目,而在这众多的作家中,美国批评界却把有一位作家称为“美国的契诃夫”。这个作家就是约翰·契佛(John Cheever 1912—1982)。     

小学数学学习心理与学习指导系列讲座之十六 组块理论与小学数学教学(Ⅰ)

一、信息组块　　现代认知心理学对人类的感知能力做了大量的实验研究 ,发现了一个极为重要的事实 :人在一次感知 (或在短时记忆 )中能够同时把握住的因素一般只有 5～ 7个。例如 ,不经逐个点数 ,我们一眼看过去就能准确判断出的物体个数一般不超过七个 ;数一堆糖果 ,五个五个地数比较容易 ,十个十个地数就比较困难 ;给出一串随机数字 374 2 6 8591……我们看一遍就能按原来顺序记住的数码也在七个左右 ;心算 1/2 +1/3,学过分数加法的小学生都不会感到有什么困难 ,因为这时的短时记忆项不超过五个 ,而心算 4 /5+2 /7+3/8就不那么容易 ,因为…     

“80”外来务工人员平均每人每年换工作0．45次

庞嘉龙来自陕西延安。一个月前,这位自称是“资深发型师”的小伙从西安跳槽到太原的一家美发店。“太原和西安的工资水平差不多,消费却高出一截,不过我不后悔来这里,”他说“,因为我不是只为挣钱才来这里。”     

彼得·潘写作：作为教育思想的少儿文学

少儿文学对少年儿童的成长产生着诸多的影响,在这个意义上说它涉及到教育,但问题不在于作者是如何看待少儿文学发挥怎样的教育作用的,而是以如此这般形式呈现的少儿文学文本,为我们理解教育提供了怎样的视角。在此,教育不是一个“应该这样必须那样”的问题,而是一个“还可以这样或那样”的问题。本文具体通过对梅子涵少儿文学在写作风格上的特色以及写作风格与写作内容间的背离现象的解读,对成长、成熟、社会化、教育等既有观念提出社会学的反思。     

小学数学活动设计之九——数据的收集与整理

一、背景材料 从古希腊文明时代起数学就受到人们的高度重视。古希腊人认为，数学是人们了解自然规律的重要方法和手段。毕达哥拉斯（Pythagoras）学派就有“万物皆数”的信条，他们认为：“如果没有数和数的性质，世界上任何事物本身或其与别的事物的关系都不能为人所清楚地了解。”古希腊著名的哲学家柏拉图（Plato）不但试图通过数学来了解自然界，甚至还想用数学来取代自然界本身。他认为，只有通过数学才能领悟现实世界的实质和精髓；只有找出永恒不变的数学规律，才有真正的价值。     

加强德育研究促进学校思想教育工作科学化——兼谈《中小学政治思想道德教育大纲》推广试行工作

对青少年一代进行道德行为规范的教育,是任何一个阶级,任何一个社会都要进行的,只是教育内容不同而已。中国古代的封建统治者,对后代进行诗、书、礼、乐、术、射等教育,其中的“礼”,就是封建阶级的道德规范;旧中国的学校,开设有“修身课”,伪满州国给学生灌输“国民道德”,这些教育,都是根据统治阶级对人才的需要而进行的思想与道德教育。当前,世界各国对思想道德教育都很重视。台湾的学校就开设有“生活与伦理”课程,对学生进行道德行为的培养;苏联在全国推行《思想教育示范大纲》,规定了学校德育的规格与目标。我国从建国以来,一直很重视思想教育工作.党的教育方针,从来都把德育放在首位,要求学生德、智、体全面发展,要求学校培养有社会主义觉悟的一代新     

小学数学活动设计之十三 问题解决

一、背景材料著名的数学家哈莫斯认为:“问题是数学的心脏。”这里的“问题”,首先是指“对于人具有智力挑战特征的,没有现成直接方法、程序或算法的未解决的问题”,既包括那些生产和生活实践对数学提出的问题,也包括那些数学在本身发展的过程中对自己所提出的问题。数学本来就     

动脑筋 想一想(58)——偶然中的必然(续)

上期问题请看本刊2002年第5期。上期问题答案: 抛一百枚硬币它们全都正面朝上的可能性究竟有多大呢? 其实,题目已经给了我们提示:抛一枚硬币正面朝上的可能性是二分之一,抛两枚硬币两枚都正面朝上的可能性是四分之一,抛三枚硬币三枚都