中国心理学研究的现状与发展——第九至十二届全国心理学学术大会论文的文献计量学分析

进入21世纪后,中国心理学会共召开了4届全国性的学术大会。本文采用文献计量法对中国心理学会第九、十、十一、十二届全国心理学学术大会编印的《论文摘要集》中的论文进行统计分析,旨在发现中国心理学的变化与发展。结果表明：收录论文数量有较大提高,各领域的研究不断细化;心理学最主要的研究领域是发展心理学、教育心理学、社会心理学、普通与实验心理学,其次是工业心理学、临床与咨询心理学、学校心理学、体育运动心理学、军事心理学、心理测量学等。研究者使用最多的是实证性的研究方法和定量研究;研究者地区分布从集中在北京地区开始向其它地区扩展,研究者单位主要来自于高等学校和专门研究机构,合作方式主要是单位内部合作。近十年来,我国心理学研究的各领域发展迅速、心理学研究的科学性逐步增强、心理学研究的力量不断壮大、心理学研究的国际化水平逐步提高。     

高师文学作品鉴赏课"讨论式教学"的实践

科学的论题设计和恰当的教师引导是高师文学作品鉴赏课“讨论式教学”取得成功的关键；“讨论式教学”运用得当，能起到增强记忆、加深理解、启迪思维、训练方法和培养能力等作用。     

怀念婆婆

<正>婆婆离开我们15年了,可她老人家的言谈举止、音容笑貌常浮现在我的脑海里。婆婆个头不高,说话轻声细语,白白净净,笑起来眼睛眯成一条缝,是那样的慈祥和善。1991年结婚不久,我就怀孕了。婆婆高兴地找人给孩子裁剪衣服:"我家老五的媳妇是文化人,我的手艺又不精,做不好怕媳妇的同事笑话,咱     

注重教学改革创新 提升学生读写能力

一、改革课程,保障读写活动开展为了保障读写活动的有效开展,教师应对语文教学课程进行改革。笔者通过教学探究,在取得学校支持的环境下,从三个方面改革和优化语文课程的安排。1.针对阅读开展的指导课笔者结合学校教学改革以及常熟市语文阅读考级的要求设立了针对培养学生读写能力的课程,每周设置一节阅读指导课,帮助学生提高阅读技巧。值得注意的是,在促进学生阅读积极性的同时,更要加强对学生的思想教育,让学     

浅谈如何提高小学语文教学的有效性

课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造相融合的过程。这就要求教师在教学中要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展,让每个学生都有所发展。     

美在朦胧

偶尔,在杂志上看到瞿颖一张朦朦胧胧的照片,顿觉与以往不同,似乎娴静、丽质了许多。这不禁使我想起美学老师曾讲过的:“看着我,看着我,别过来,别过来。”细细品味,不乏深奥的哲理。平日,当我们透过玻璃窗看着自己的影像时,     

工程控制中求逆阵的一种简便算法

本文讨论了一种新的矩阵求逆方法。本方法的特点是物理意义明确。由此在某些工程中可以大大减少运算量,从而提高运算速度和精度。