全文获取类型
收费全文 | 16370篇 |
免费 | 72篇 |
国内免费 | 138篇 |
专业分类
教育 | 11492篇 |
科学研究 | 1961篇 |
各国文化 | 60篇 |
体育 | 736篇 |
综合类 | 406篇 |
文化理论 | 77篇 |
信息传播 | 1848篇 |
出版年
2024年 | 69篇 |
2023年 | 286篇 |
2022年 | 156篇 |
2021年 | 151篇 |
2020年 | 168篇 |
2019年 | 209篇 |
2018年 | 158篇 |
2017年 | 113篇 |
2016年 | 143篇 |
2015年 | 349篇 |
2014年 | 1088篇 |
2013年 | 811篇 |
2012年 | 981篇 |
2011年 | 1031篇 |
2010年 | 1010篇 |
2009年 | 938篇 |
2008年 | 982篇 |
2007年 | 1044篇 |
2006年 | 860篇 |
2005年 | 802篇 |
2004年 | 779篇 |
2003年 | 669篇 |
2002年 | 521篇 |
2001年 | 470篇 |
2000年 | 397篇 |
1999年 | 286篇 |
1998年 | 236篇 |
1997年 | 215篇 |
1996年 | 206篇 |
1995年 | 204篇 |
1994年 | 215篇 |
1993年 | 110篇 |
1992年 | 97篇 |
1991年 | 87篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 101篇 |
1988年 | 90篇 |
1987年 | 71篇 |
1986年 | 65篇 |
1985年 | 69篇 |
1984年 | 52篇 |
1983年 | 55篇 |
1982年 | 36篇 |
1981年 | 21篇 |
1980年 | 26篇 |
1979年 | 8篇 |
1978年 | 5篇 |
1965年 | 9篇 |
1960年 | 6篇 |
1959年 | 13篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 609 毫秒
101.
信息产业“十五”发展扫描 总被引:3,自引:0,他引:3
全国信息产业工作会议于月~日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神 总结了“九五”工作 安排了“十五”计划 部署了年任务。 会上 信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇 迎接新的挑战 实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告 吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了世纪初我国信息产业发展的概貌 勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。——编者 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(3):11-16
全国信息产业工作会议于 2月 16~ 17日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神,总结了“九五”工作,安排了“十五”计划,部署了 2001年任务。 会上,信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇,迎接新的挑战,实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告,吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了 21世纪初我国信息产业发展的概貌,勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。 ——编者 “十五”期间信息产业发展的目标和任务 “… 相似文献
102.
103.
104.
文化遗产概念的进化与博物馆的变革——兼谈无形文化遗产对当代博物馆的影响 总被引:2,自引:1,他引:1
随着时代的发展,在整个20世纪,人类对文化遗产的认识经历了几个不同的发展阶段。这些发展阶段无论在深度,还是广度上都使人们在认识文化遗产时变得更加理性和全面。换言之,对文化遗产认识是一个进化的过程。作为这一进化过程的必然结果,在新旧两个世纪交替的时候, 相似文献
106.
积极探索“能力本位“教学模式 总被引:5,自引:0,他引:5
十多年前开始教练员岗位培训工作,我们就确定了按不同运动项目、不同技术职务等级,对教练员进行以提高指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平,以提高“应会“能力为重点,以提高教练员职业综合能力为目的的培训目标.它包括了对教练进行晋升、上岗前的“等级培训“和晋升上岗后的“继续培训“两大部分.实行“三个结合,三个突出“的教学原则:系统性与针对性相结合,突出针对性;理论与实践相结合,突出实践;基础与应用相结合,突出应用.培训对象主要是专职教练员,属于在职定向培训.从1987年起,遵循边研究、边实践、边完善、边建设的原则,从田径运动项目开始,经过试点逐步推广,现在已具有一定规模,收到一定成效,应该给予充分肯定.…… 相似文献
107.
此套路兼融内外两种拳术的风格, 阴阳转换,刚柔相摩,迅猛剽悍,静如山岳,动则崩翻,完全有别于北派心意六合拳五行连环。其特点为外练劈崩钻炮横,内合肺肝肾心脾;五劲相佐,五行相克;从中而始,从中而终,始之终之,无非一气,无非一中;天下之大本在中,一气流行不止,演绎“田地万物运动变化大法则矣”,同时充分体现姬祖师“会 相似文献
108.
109.
《课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学中运用自制的课件进行教学,那生动的画面、直观动态的演示效果,可以把学生带进一个五彩缤纷的境界,创造出一种生动而有趣的学习氛围。 相似文献
110.
当前,信息技术飞速发展,既为我们带来新世的机遇,也为我们带来新的挑战。21世纪是经济实力的竟争,科学技术的竟争,归根结底是人才的竟争,而人才的竟争取决于教育。为此,世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注,都试图在未来的信息社会中让教育走在前列,以便在国际竟争中立于不败之地。如此的竟争态势是对教育的严峻挑战,现代教育技术在迎接这场挑战中将起到关键的作用。因此,我国教育部不失时机地提出:要把现代教育技术(主要指电教手段)当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。 相似文献