地方高校教师教学学术现状调查与分析--以广西某高校调查为例

教学学术概念的提出及其传播在一定程度上改变了人们对学术的认识。近年来,随着教学质量内涵的不断深化,人们对教学学术有了一些共识,但在实践中还存在着众多影响高校教师教学学术发展的因素。从知识与观念、反思与交流、机制与环境三个层面对广西地方高校一线教师进行调查与分析,以期为教师教学学术发展提供借鉴。     

改善教育信息化绩效 打造教育信息化品牌

教育信息化涉及基础设施建设、应用系统开发、教学资源开发、信息技术应用与研究、师生信息素养培养、配套政策制定等多方面内容。在多年的实践和探索中,广东省佛山市把教育信息化作为带动教育现代化的重要途径,大力推进教育信息化建设,取得了显著成效,形成了具有鲜明区域特色的教育信息化建设工作模式与经验。     

基于网络游记的婺源县乡村旅游体验研究

旅游体验是旅游者旅游功能与价值的核心,丰富提升旅游者乡村旅游体验已成为体验经济时代背景下促进乡村旅游可持续发展的重要途径之一。本文以“中国最美乡村”婺源为案例地,以马蜂窝在线旅游网上关于婺源的旅行游记为数据来源,运用内容分析法对游记文本进行乡村旅游体验要素编码并对各要素指标逐条打分,得到婺源乡村旅游体验要素结构表及各要素评价等级数据集。在此基础上,利用社会网络分析法（SNA）及“重要性-表现程度”分析法（IPA）对其要素结构特征及各要素旅游体验质量进行深入分析。结果显示：①内容分析编码归纳发现,婺源县乡村旅游体验共包含自然风光、动植物景观、建筑景观、人文景观、文化展示场所、居民生活风貌等27个要素指标;②SNA分析发现,婺源乡村旅游体验要素网络结构内部协调性较高,且旅游交通、建筑景观、自然风光是最核心的三大要素,而基础设施、市场秩序及文化展示场所是最边缘的三大要素;③IPA分析发现旅游者整体旅游体验质量较高,且旅游者对拍照摄影体验的评价最好,对旅游开发程度的感知最差。基于研究结论,本文为婺源未来乡村旅游发展提出了相应的对策与建议。     

公共关系在我国呈现出的误区及其解决办法

公共关系在我国发展已有二十多个年头,其在组织管理中举足轻重的作用已经得到体现,但是公共关系的误区也随之体现出来,澄清这些误区,并且妥善的解决,对现代组织的发展具有重要意义.     

浅析网络文化对大学生的负面影响及对策

随着网络技术的发展,互联网已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。然而,网络在给大学生学习、生活带来便利的同时,也对大学生的健康成长带来了一些负面影响。本文分析了网络文化对大学生负面影响的表现及原因,并提出了相应的对策。     

如何提高学生的阅读理解能力

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中,阅读的分值（阅读理解,完形填空,改错）占了整个试卷分值的一半以上。阅读理解是对学生综合运用语言能力的考查,     

基于工程能力培养的地方工科院校教学模式改革探索——以电子信息类专业为例

地方工科院校秉承高等工程教育理念,实施工程教育,培养地方需要的具有工程能力的工程技术人才是其根本任务。通过研究,分析了影响工程能力培养的制约因素,表现在对工程教育观念理解狭隘、人才培养目标定位模糊、具有工程背景的师资力量薄弱、课程设置欠合理、工程实践教学体系不完善、考核评价"去工化"现象严重等方面。以此为基础,以电子信息类专业为例进行教学模式探索。     

化学基本计算

1．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。2．能正确书写简单的化学反应方程式,并进行简单的计算。     

艺术综合教育系列讲座情感体验:学前儿童艺术教育的灵魂

什么是情感体验?在幼儿园的教育中为何要关注儿童的情感体验?在学前儿童艺术教育过程中,情感体验的重要性何在?在艺术教育中如何去丰富儿童的情感体验?本文将就这些问题进行探究.     

共情力培育在心理学科专业人才培养体系中的实现

共情力是心理学专业人才的重要能力。在心理学专业人才培养体系中应该加强对这一能力的教育。该文提出了将心理学专业课程教学作为实现共情力培育的主要载体,在教学中通过现象学的方法如情境模拟、系统促进,以及认知干预法如认知教育、行为训练等来实施共情力的提升,最后提出了心理学专业人才共情力提升的保障条件。