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在高中物理中,我们经常遇到一些定理、规律可以分方向应用,换句话说,也就是这些规律或定理具有独立性。比如:牛顿第二定律,动量定 相似文献
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正由于受"并联电路中干路电流与支路电流的关系"和"能量守恒定律"的影响,有不少人在求干路中交变电流的有效值时,想当然地认为"干路中交变电流的有效值就等于各支路中电流的有效值之和"或"干路中交变电流通过某一电阻产生的热量就等于各支路中电流的有效值分别通过同一电阻在相同时间内产生的热量之和"。而实际上这两种观点仅仅是干路中交变电流与各支路电流有效值之间的两种特殊关系。下面以两个支路为例进行说明。设通过支路一的交流电的瞬时值为i_1,通过支路二的交流电的瞬时值为i_2,则通过干路的交流电 相似文献
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李庆国 《数理天地(高中版)》2013,(4):37-37
题 如图1,在直角坐标系xOy内有一质量为m、电荷量为＋q的微粒从原点O沿Y轴正方向以初速度v0出发,微粒重力不计．现要求该微粒能通过点P（a,-b）, 相似文献
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在多份试卷中看到此条题目,题目如下:
如图1所示的电路中,理想变压器原、副线圈的匝数比n1∶n2=22∶5,原线圈接u1=220 √2sin100πt (V)的交流电,电阻R1 =R2 =25Ω,D为理想二极管,则
(A)电阻R1两端的电压为50 V.
(B)二极管的反向耐压值应大于50√2V.
(C)原线圈的输入功率为200 W.
(D)通过副线圈的电流为3A.
对于此题,不同的试卷给出了不同的答案,分歧主要在(D)选顶"求通过副线圈的电流",此电流指的是电流的有效值.笔者上网查了一下,有的给出了具体解答,有的没有.笔者和多位同事进行了讨论,综合网上的查阅,共有下面几种解法: 相似文献
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随着我国建筑业的发展,建设工程合同管理在实际操作中出现各种各样的问题,本文就这些问题进行探讨,并提出相关策略,以便有针对性地加强建设工程的合同管理工作,维护企业的合法权益,规范建筑市场秩序。 相似文献
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风景园林是影响城市小气候的主要因素,其设计的方式的不同对于小气候的影响则不同。文章探讨了我国滨水带为了提高小气候所做的实验及测试。滨水带地区主要通过进行现场的实际测量与数字模拟的方式进行测量,主要测量了改地区的水体状态以及植物、气温等状态。同时,对于小气候的测试还面向园林中的设计结构、地面装铺情况以及空气流通、空气湿度以及园林内部空气流动的物理因子等因素的变化情况。并运用相关的模拟软件进行模拟,找出城市滨水带风景园林小气候的适应性设计形式。目的在于找出最优化、最适应与城市小气候的设计规划,利于城市园林设计的合理性发展。 相似文献
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近几年陆续出现的一些“探索性”、“设计性”实验已成为实验考查的主流 ,这类实验不仅能充分反映教师在教学中对物理实验的重视程度 ,而且也能培养和提高学生的综合能力 .针对初中“测物体密度”这一实验可设计出许多“设计性”实验 ,通过对这些实验的分析、操作可开拓学生的思维 ,拓宽知识面 ,使学生能够对知识灵活运用 .现对这类“设计性”实验几种做法分别分析如下 .1.称重法利用弹簧称、烧杯、水、细线测一块不规则石块的密度 .原理 用弹簧称测出石块在空气中的重力——实重 ,再将石块浸没在水中测出其视重 ,则实重与视重之差为物体浸… 相似文献
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李庆国 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):15-18
新龙藏区的语言文字，民间艺术，节日文化，禁忌文化，餐饮文化，居家文化等等，与其他藏区的民间文化，有着一定的共性，但也有一些鲜明的个性特征。 相似文献