浅析网络时代民族师专学生的思想政治教育

网络高度信息化时代的来临,网络的发达和难于控制,给民族师专的思想政治工作带来了新的机遇、新的挑战。我们应面对这一新的情况应采取相应的新的对策。     

二本以上批次在辽招生大户盘点——平均每10名辽宁考生就有1名就读的16所院校

入围标准：2010年全国高校在辽宁的招生计划显示,在一批本科、二批本科,投放招生计划在600人与1400人之间的院校共有16所,这16所高校在辽宁省共投放招生计划近1.7万余人,占辽宁省各批次总计划招生20.9万人的近10%,也就是说在被录取的每10名辽宁考生中几乎就有1名考生将就读于这16所院校之一。     

机械能守恒吗？——对“机械能守恒定律”几种错误理解的讨论

在高中物理教材中关于机械能守恒定律是这样表述的：在只有重力做功的情形下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能总量保持不变。在笔者长期的教学过程中发现学生对机械能守恒定律的理解有三种典型的错误，现一一分析如下：     

能否分方向运用动能定理

在高中物理中，我们经常遇到一些定理、规律可以分方向应用，换句话说，也就是这些规律或定理具有独立性。比如：牛顿第二定律，动量定理，动量守恒定律。那么动能定理是否也可以分方向应用呢？下我们以一道简单的题目来讨论这个问题：     

风景园林工程细部处理及质量管理

社会经济的发展与进步使得人们的生活质量逐步上升,与此同时,人们对于风景园林的需求也成为了人们追求生活质量的一个重要组成部分。然而,风景园林工程建设的好坏在很大程度上与工程细部处理与质量管理有着密切的关系。因此,对于风景园林工程细部处理及质量管理的研究是十分有必要的。本文主要阐述了风景园林工程其重要性,分析了风景园林工程的细部及细部处理的,并对风景园林工程的细部处理及质量控制进行了一定的探索,旨在为提高我国风景园林工程建设的质量而提供一些有价值的参考意见。     

融“情感教育”于物理教学之中——浅谈“情感教育”对物理教学的促进作用

良好的“情感教育”对物理教学有很好的促进作用,教师在物理教学过程中要充分发挥情感因素,让学生真正对物理感兴趣并体验到物理学习的快乐.根据多年的教学经验,本文从多个方面阐述了如何融“情感教育”于物理教学之中,以期有利于教师的“教”与学生的“学”.     

机械能守恒吗?——对"机械能守恒定律"几种错误理解的讨论

在高中物理教材中关于机械能守恒定律是这样表述的:在只有重力做功的情形下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能总量保持不变.     

浅谈建筑电气工程的质量控制

建筑电气工程是指民用建筑中包括强电及弱电系统的广义上的电气工程。本文根据多年来电气专业监理工作经验,阐述了电气监理工程师在电气工程质量控制方面应注意的问题。     

转换思维模式 快解物理题

有些物理题,特别是一些竞赛试题,若用常规的思路去解答,将会使问题变得很复杂,使思维进入死胡同.这时如能转换思维模式,用另外