关于高职教育定位的思考

社会上对高职教育的定位存在两大认识误区;从纵向层次差别的角度把高职教育定位于低一等的高等教育或次高等教育;从横向类型迁移的角度把高职教育定位于学术型或工程型普通高等教育。高职教育是职业教育的高等阶段,是高等教育的重要组成部分。认清高职教育的本质。形成科学的高职教育质量观,从思想上走出对高职教育的认识误区。形成科学的劳动价值观与知识价值观。是高职教育健康发展的重要条件。     

邢台职业技术学院办学转型研究

邢台职业技术学院1979年建校,经历了从中等职业技术学校到高等职业技术学院,再到国家示范性职业技术院校,期间经历多次办学转型,归纳总结我院办学转型实践,对探索我院从示范院校向示范强校转变、创建一流职业技术大学的跨越式发展;探索我院开展本科及以上层次应用型技术教育,构建起高职、本科和研究生层次齐全的应用型技能人才培养体系具有重要的理论和现实意义。     

现行文件利用工作反思

一、开展现行文件利用工作的重要性开展现行文件利用是档案工作为党和国家服务,为各部、局、委、办服务,为广大人民群众服务的一个创新。现行文件的利用不仅为密切党和政府与人民群众的联系架设了一座重要的崭新的桥梁,为推动我国政务信息公开搭建了一个新的平台,     

电子文件真实性的保证措施

纸质文件其内容、形式、结构都统一地呈现于载体之上,形成后便与载体成为不可分离的整体,一经修改便会留下痕迹。而电子档案是在计算机环境中的电子文件经过分析鉴定、分类、排列、编目后形成的档案,是档案的一种存在形式。电子文件的真实性是电子档案真实性的前提,如     

关于小学一年级学生数学兴趣与能力的培养

一年级的小学生掌握的数学概念的过程是由感性上升为理性认识的过程。所以,在这个过程中,作为小学数学教师应该发展培养他们的逻辑思维同时发展他们的记忆力和注意力。加强对学生学习兴趣的培养,让学生在数学活动中有表现自己的机会,让他们平衡发展。     

我国高职院校社会服务存在的问题、原因及对策

我国高职职业教育的社会服务功能薄弱,传统大学教育片面的"学术型"观念是深层次的思想根源,高等教育体制存在的弊端是现实制度根源,高职院校自身社会服务意识淡薄能力欠缺是直接原因;要提升高职院校的社会服务功能,树立科学的高等职业教育观是思想基础,高等教育体制改革是关键,增强自身服务能力是突破口。     

教师应如何运用课堂教学中的反馈

在课堂教学中,教学目标的达到要靠反馈控制来实现.能否科学地运用反馈是关系教学成败的一个重要因素.当前课堂教学中的反馈存在着教师单独控制等诸多问题;科学地运用反馈是提高课堂教学效率的重要手段.     

网络对高校思政教育的挑战

网络对思政教育得挑战,主要表现为真实教育环境与虚拟生态教育环境之间的矛盾.互联网可能会造成学生与现实世界的疏远,引发一系列的身心健康问题.西方主导世界的话语权,使得互联网成为意识形态领域斗争的主战场和前沿阵地,必然对传统的思政教育内容和方法提出严峻挑战.     

2011教育软件应用概述

随着近几年教育信息化的发展,中小学教育软件也呈现出服务个性化与用户群体细分的应用格局。从桌面终端到移动终端,从Windows系统平台到iPhone和Android系统,从校园B/S应用到教育云服务等等,均展示出当前教育软件发展中的微创新与多样化需求。>>教育软件应用维度分析从用户角度分析,教育软件有针对家庭用户和教