课改不仅仅是口号——教学《长方体和正方体的体积》随感

在新课程标准理念的指导下,我在 教学中注重营造学生主动探索知识的氛 围,培养学生的合作精神,鼓励学生积极 发散思维、标新立异,养成运用数学知识 解决实际问题的习惯。下面我以教学五 年级第九册数学《长方体和正方体的体 积计算公式》为例谈我自己的教学安排:     

新课改背景下高师院校师范教育中存在的问题与对策分析

新课改对中小学教师的专业素质提出了新要求。作为培养未来中小学教师重要基地的高师院校,却出现了一系列与新课改要求相脱节的严重问题。为此必须统一认识,重视新课改;调整课程设置;改革教学管理机制;加强高师院校教师培训;深化课堂教学改革;与中小学建立合作伙伴关系;借助信息多媒体技术和网络资源,扩大师生了解新课改的窗口。     

高校办学自主权政策的文本考察与趋势

改革开放后,我国共召开了四次全国教育工作大会。通过考察这四次会议前后颁布的教育政策文本,并结合高校办学自主权的性质、内容、外部治理结构和内部治理结构四个主题,可以看出我国高校办学自主权政策演进的四个趋势：一是逐渐强化高校自主办学的权利意识,二是推进重心逐渐从“扩大’’转向“落实”,三是逐渐提升高校外部治理结构中专业组织的地位,四是逐步平衡高校内部行政权力和学术权力。