排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 913 毫秒
11.
题目 (辽宁大连 ,2 0 0 0年 ) 请写出测量盐水密度的方法 .要求至少写出三种方法 ,每种方法写出需要的器材、实验步骤以及相应的数学表达式 .本题的实验原理是 ρ=m/V,由于实验器材的多种选择 ,因此测量方法也有多种 ,现将联想到的几种求解液体密度的方法介绍如下 ,并附上同类中考试题仅供参考 .一、仪器法选择合适的密度计放入液体中 ,密度计漂浮在液面上 ,静止时液面所对应的刻度线值是待测液体的密度与水的密度的比值 .例 1 (江苏苏州 ,1 997年 ) 用如图 1所示图 1的密度计去测量某一池盐水的密度 ,结果是准确的 ,如果不慎在它顶端粘了一点橡皮泥 ,再去测量同一池盐水 ,则此时测得的密度值 [B]A.仍是准确的B.不准确 ,比原来偏小C.不准确 ,比原来偏大D.不准确 ,但无法判定比原来偏大还是偏小二、公式法取一量杯 (或量筒 ) ,用调节好的天平测出其质量 M0 ,再倒入适量的待测液体 ,读出其体积 V,并用天平称出它们的总质量 M,则待测液体的质量为 M- M0 ,密度为ρ=(M- M0 ) /V.例 2 (辽宁 ,2 0 0 0年 ) 用天平和量筒测定盐水的密度 ,有如下操作 :A.用... 相似文献
12.
J14478(JW型微电流显示器)专利权之一,就是构造如图1所示的LED显示屏,它对“→”、“←”;“-、 ”;“ .-”等图像的输出,能按教材上的图示原理,跟随输入讯号,原地同步转向。因此,在义务制教材的物理教学中,具有现行常规仪器所未能实现的独特功能,而给教学带来不少方便。现根据初三物理教材内容简述如下。 相似文献
13.
众所周知,WTO是一个以开放与自由、公平与竞争、发展与创新为基本特征的国际经济组织,加入WTO后,我们的经济结构,经济生产过程和经济运转方式都将发生根本性的变化,而且意味着我们要在世界范围内参与全方位、多层次、宽领域的国际竞争。人才竞争是一切竞争的基础,以职业技术培训和教育为主要内容的高职教育显然在人才竞争方面有着相当重要的地位,这就对高职人才培养提出了新要求: 相似文献
14.
众所周知,W TO是一个以开放与自由、公平与竞争、发展与创新为基本特征的国际经济组织,加入W TO后,我们的经济结构,经济生产过程和经济运转方式都将发生根本性的变化,而且意味着我们要在世界范围内参与全方位、多层次、宽领域的国际竞争。人才竞争是一切竞争的基础,以职业技术培训和教育为主要内容的高职教育显然在人才竞争方面有着相当重要的地位,这就对高职人才培养提出了新要求:一、重视受教育者的人文素质和社会心理素质的培养职业是没有国界的,而从业的人是有国家的,因此,必须培养起学生尊重自己的民族和热爱自己的国家的意识。在职… 相似文献
15.
21世纪人才素质与人才培养模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、21世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。(一)德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和… 相似文献
16.
北京市大学生十年来身体组成和体力水平的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从1985年—1995年十年间对北京市属高等院校19-22岁男女大学生共计5405人分别进行了皮脂厚度测量及身体形态、机能、素质等各项指标的测试。本文的目的:1、用皮脂厚度测量法来评价大学生十年来身体组成变化并与国内外有关资料做比较;2、通过某些机能和身体素质指标测定,分析目前大学生体力水平的现状和变化趋势;3、比较锻炼与不锻炼者身体组成和有氯代谢水平的差别,以阐明它们在提高和改善大学生体质健康方面的作用和实际应用的意义。 相似文献
17.
大学生身体成份、机能和运动能力水平的研究 总被引:8,自引:0,他引:8
李绍荣 《北京体育大学学报》2002,25(3):351-354
自1985-1995年对北京市属高校19~22岁男女大学生5 405人分别进行了皮脂厚度测量以及身体形态、机能、素质等各项指标的测试.研究认为:1)目前高校男女大学生脂肪量和体脂%有明显增长趋势,瘦体重明显低于日本和欧美青年;2)男女大学生各项身体素质除部分有所提高外,其它各项素质,尤其是男女生速度和耐力都呈现明显下滑趋势,我国男女大学生身体素质和体力水平明显落后于日本青年; 3)目前大学生体质健康状况不佳,体力水平下降的情况应当引起有关教育行政部门和院校领导的关心和重视. 相似文献
18.
19.
20.