顽石与灵玉

他是灵霄峰上经久不变的顽石。 他是女娲补天后大放异彩的五彩石。 他就是绛珠仙子要用一世眼泪去偿还的冤孽——怡红公子。     

那把淡蓝色的小伞

上课铃声响起,学生陆续回到教室,我随之也走进课堂。这是我任教的两个班中,纪律相对涣散的一个班,往往在值日生高呼起立,师生互问好的时候,还有人从门外匆匆而来。到了座位,还把颈项伸得像鸭脖子一样,向教室另一端的同学讲述着什么事,或者要一件什么东西。今天,天气闷热得很,俨然是夏季雷雨前的征兆,站在六十多个人的教室里,就像一群活物被塞进了炉火正旺的蒸笼里,一股一股的热气直往身上冲,难怪教室里总有唔唔声。虽然教室里有四把电扇,可正如一位可爱的学生在周记里写到的那样,为什么学校忘了老师也是人,也是耐不了高温的动物,没有在讲台…     

学生的错误永远美丽

国庆期间与朋友相聚,一位朋友看到我手腕上有一块小伤疤,说:“是不是被你老公鞭笞(tái)了?”我回答说:“呵呵,不要冤枉我老公哟,是我自己做饭时不小心烫的。”然后又友情提醒他说:“应该念鞭笞(chī)!”他不好意思地说:“呵,幸亏我不是你的学生,否则肯定要挨你一顿批了。”我笑了笑,说:“你错了,如果你是我的学生,我不但不批你,还会表扬你呢。”这时,在场的所有人都惊诧地看着我,他们都不是老师,可能从来没有想到过,一个学生念了错字,老师居然还要表扬他。于是,我解释说:“能想到我会对学生怎么说吗?我会说:‘真好,如果今天你没有念出这个…     

建设教师的理想工作平台

给教师提供充分的发展空间要做一个真正的教育者,绝不会是数十年地在讲台上照本宣科似地重复知识,重复自己。社会是发展变化的,人的思想与意识也是发展变化的。活到老学到老,对于做教师的人来说,更是至关重要。只会重复知识与自己的教师,只能是教书匠,只有不断更新自己从而更新教育对象的人,才配称为教育者。我想,任何一位学校管理者,都希望他身边围绕的是一群教育者,而不是教书匠,为此,就应该以教师的发展为管理工作的核心,因为只有教师发展了,学生才可能发展,只有学生发展了,学校才可能在真正意义上得到发展。1.给教师提供继续学习的空间…     

高分作文的基础品质

每年高考之后,市场上总会有各种版本的满分作文的图书。这些图书,多以展示为主,也就是将当年各省市考场上的满分作文,或者高分作文公开出来,让来年考生观摩。但是,实际上,很多考生读后,能知其然,未必能知其所以然。也就是说,我们并不明白,针对一篇考场作文,它究竟要具备些什么优秀条件,才可以得到高分。这里,就是针对这个疑惑,专门讲解一篇高考高分作文应该具备的基础品质。一、立意平直而不玩深沉道理上讲,作文主题越深刻越好,但在阅卷中,时不时地看到有的考生为了体现深刻,有故弄玄虚之嫌,结果因立意过于艰深,让人难于理解,从而让阅卷老师在有限的一分钟里,无法看明文章的主旨,这无     

“人生的注脚”讲评

【作文题】(60分,重庆市重点中学高2009级学生学业质量调研抽测试卷〈第一次〉)阅读下面的材料,根据要求作文。近来网络、杂志流传着这么一则"人生的注脚":某官员说:我的人生是从一个座椅到另一个座椅;公务员说:我的人生是从一个会议到另一个会议;某工人说:我的人生是从一个加班到另一个加班;某农民说:我的人生是从一条垄沟到另一条垄沟;     

作文创新的误区

文章要不断创新,不落窠臼,才会有生气,有活力,也才能动人。高考是千万人争过独木桥的人生考场,要想在高手林立的竞争中脱颖而出,非要有创新意识不可。然而,笔者在高考阅卷场上看到,不少考生并不懂得创新的真正意义,或者说,不懂得高考作文的创     

一瓶橙汁

上了两节连堂的讲授课,确实很累,但我还是约了几个同学到办公室给他们个别点评作文。这时,晓龙同学把一瓶橙汁放到我的办公桌上,说:“李老师,今天你太辛苦了,给你!”我诧异地抬起头,还没来得及给他说上话,他就转身离开了办公室。     

我用感激为你们饯行

距离告别的日子．与高考倒计时牌上的数字一起日日递减，为此，我的心像入秋的叶子，渐渐生出失落的感觉。     

于细微处见人物性情——谈人物动作刻画中的细节描写

在高考作文中,写记叙文的人一般不多。因此。如果我们能把记叙文写好,那我们的高考作文一定会出类拔萃。而写人物的记叙文,其动作细节描写,尤其能让人物鲜活起来。