好钢使在刀刃上,时间用在点子上——高考语文模拟训练增分策略

离2011年高考只有三个多月了,此时,同学们一般都结束了语文的一轮复习,进入以模拟套题训练为主的第二轮综合性复习了。如果说,在一轮复习主要是让同学们熟悉考纲考点,积累基础知识,掌握各考点各题型的答题思路与方法的话,那么,第二轮复习则更具模拟性、仿真性。     

赞美英雄

当人们在向预定的目标前行的途中因畏难而退缩时,或者在强者面前甘心示弱时,就会用这句话作自己心灵的安抚剂:不以成败论英雄。然而,每每听到这句话,就让人想起鲁迅笔下,那个被人痛打一顿后,躲到旮旯里去悄悄对自己说儿子打老子的阿Q。     

大灾面前,文学不缺席

公元2008年5月12日14时28分,这是个让中国的锦绣蜀地天昏地暗的日子,这是个让举国人民揪心痛楚的瞬间,这是个让所有黄皮肤、黑眼睛的华夏儿女爱心凝聚的焦点,这是个让那么多原本平静如水的心煞时成了多情善感的诗人的时刻。     

于细微处见人物性情——试谈人物动作刻画中的细节描写

在考试中,能把记叙文写好,必然会出类拔萃。而写人物的记叙文,其动作细节描写,尤能让人物鲜活起来。 还是先来品读两则经典的人物细节刻画：     

实现作文“四化”消除障碍心理

一、淡化概念激发兴趣兴趣是学生勤奋学习的巨大动力,是人才成长的起点。激发学生对作文的“好”和“乐”、“趣”和“爱”,是作文教学成功的良好开端。教师应想方设法使学生在轻松愉快的氛围中了解习作意义和方法,淡化写作概念,激发写作兴趣,使之觉得作文是自己的朋友。怎么想就怎么写,说什么便写什么,对作文产生亲切感、愉悦感。产生兴趣是消除心理障碍的前提,因为浓厚的兴趣决不会和恐惧障碍心理形影相随,相伴而生。     

园丁的忏悔与欣慰

上完两节连堂课,我回到办公室给几个同学点评作文.晓龙同学把一瓶橙子饮料放到我的办公桌上,只说了一句"给你,李老师".我诧异地抬起头,还没来得及和他说话,他就转身离开了办公室.     

善待——读《想起梵高》

《想起梵高》是一篇贴在“明日论坛”上的网文,我一贯对网文多有挑剔,但对这篇杰作,却不得不被其所吸引、所感染,因而不得不产生共鸣,并为之称美。“愤怒出诗人。”是的,中国的历史制造了太多的“愤怒”,因而造就了无数优秀的文人墨客,自不必例说。而《想起梵高》一文则告诉我们,是“孤独”造就了梵高。文中说,梵高与十九世纪法国重在表现客观真实的印象派画家格格不入,而是力图用色彩来表现自己,表现自己的精神与意识,因而,他被朋友、亲人、爱人所抛弃和鄙视,但他仍然执着地爱着自己,爱着生活,爱着他身边的人。那些被虚伪的世界禁锢了思想…     

中国古代的寓言大师是谁？

《辞海》对寓言这一概念的定义是：＂文学作品的一种体裁。是带有劝喻或讽刺的故事。结构大多简短,主人公可以是人,也可以是生物或非生物。主题都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,寓较深的道理于简单的故事之中。＂寓言在我国春秋战国时代就已经盛行。     

在古文的典雅中触摸文言的华艳

中华五千年的文明沉积,以文字的形式光耀于世。祖先们创造的文字及语言表达形式,以文言的独特风格,展示出古色古香的典雅。学习古诗文,不只是阅读,更是一种欣赏,一种审美。在浩瀚的古诗文里作一次长途的穿行,我们会有身临阆苑之感,扑面而来的是一朵朵仙葩异     

带着感动出发

我们留恋着世界,留恋着人生,是因为世界那么缤纷,人生那么绚丽。但是,并不是人人都能发现和感受得到世界与人生的美之所在,虽然美原本就存在着。但是,从根本上来说,美,美它源于心中的感动。只有带着感动之心出发的人生,才会欣赏到满程的花香鸟语。