《金刚般若波罗蜜经讲经文》补校

《金刚般若波罗蜜经讲经文》经王庆菽先生一番披荆斩棘,校录于《敦煌变文集》中,给于研读者的便利,已载入敦煌学研究的史册.三十年后读《金刚般若波罗蜜经讲经文》,偶有所得,仰前贤之风雅而已.下引《金刚般若波罗蜜经讲经文》原文,仅注《敦煌变文集》页码.为方便排印汁.凡没有异议的原校录本中的俗字别字,均按校正后的文字转引;并改繁体字为简化字.原文为竖排,改为横排后,专名号等,相应省略.经“须菩提〔注〕于意云何,但恒河中所有沙"至"尔国土中,所有?(众)生若干     

《材料成型工艺基础》多媒体立体化教学模式的构建与实践

针对《材料成型工艺基础》课堂教学的特点,在充分分析各种教学媒体特征及其功能的基础上,构建了《材料成型工艺基础》多媒体立体化教学模式,并进行了一些有益的尝试。实践表明,多媒体立体化教学模式可显著地提高了教学效率和教学效果。     

出水洞记

出水洞在富源,也算得上是家喻户晓的“名胜”了。从春到冬,游人络绎不绝。它以自己的深邃和神秘吸引着人们,成为消闲和寻觅宁静的最好去处。去岁,出城北,绕曲径,往古洞寻奇。不想去得不是时候,出水洞正值涨水期。一片汪洋中,只能遐思洞中的百态千姿了。今春二月,我再访古洞。从出水洞蜿蜒而出的河流,涓涓欢畅,不起波澜,出水洞正值落水期,我暗自庆幸。山路斗折蛇行,转过隘口,立在一弯小桥上,远远的,就看见了洞口。山的腹部像被什么撕开一个     

西部大开发的三大思维误区

西部大开发是一项伟大、长期、艰巨的社会系统工程。西部人应从重物质资源开发 ,轻人力资源开发 ;重经济效益 ,轻生态效益 ;盲目乐观等思维误区中走出 ,改革观念意识 ,才能使西部经济持续、快速、健康地发展。     

教苑行/教育星云

职业技术教育异军突起国家教委的最新统计表明,从1980年到1993年,全国中等职业技术学校累计向社会输送毕业生2043万多名,是前31年的3倍。职业技术教育的迅猛发展,是新时期教育改革的一大成果。在这以前的很长一个时期,我国的中等教育主要是升学型—只为参加高考,人称“千军万马挤独木侨”。1980年统计,全国有普通高中3.13万所,在校学生约970万人,当年毕业616万人。而各类中等职业技术学校仅有9688所,当年毕业71.7万人,在校生226万人,只占同层次学生总数的19％。比例严重失调。 1978年邓小平同志提出:“应该考虑各级各类学校发展的比例,特别是扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例。”经过十几年的改革,职业教育的比重大幅度增加,不仅使教育结构日趋合理,而且提高了整个教育事业同经济发展的适应程度。到1993     

你出现过这样的错误吗

例１计算（１）a１２÷a４；（２）x３n＋４÷x３n＋１．错解：（１）a１２÷a４＝a３；（２）x３n＋４÷x３n＋１＝x３n＋４－３n＋１＝x５．剖析：同底数幂相除的法则是“底数不变，指数相减”．（１）式的计算中，错把“指数相减”变成了“指数相除”；（２）式的计算中，法则虽没有用错，但在３n＋１的外面没有加上括号，导致符号错误，正确答案是：（１）a８；（２）x３．例２计算：（－２x）４÷（－４x）３错解：（－２x）４÷（－４x）３＝犤（－２）÷（－４）犦·x４－３＝１２x．剖析：－２和－４是括号内单项式的系数，可将（－…     

减负关键在于“问责”和执行力

减轻学生过重课业负担,已经喊了很多年,教育主管部门推出的各种减负举措,想出的减负招数,可以说是够多、够具体、够狠了。比如像政府要依法保证和增加对义务教育的投入,努力均衡办好每所学校;不得向教育部门下达升学指标,不得以升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标;教育行政部门和学校不得以考试成绩和升学率高低作为评价、奖励教师的唯一标准,不得以考试成绩排列学生名次;     

“男子中学”不是解决“男孩危机”的根本出路

独生子女从小已经缺少兄弟姐妹,这可能已经影响到他们的社交关系和社会技能的学习。所以,我们在探索试验单一性别教育中,一定要正视中国独生子女家庭这一特殊国情。近年来,对男生缺乏"阳刚之气"的"男孩危机"问题的讨论已成为一个社会热点。我国教育界正开始越来越关注单一性别教育问题的研究和实践。所谓单一性别教育,指中小学校所实施的在至少一个年级里有     

孩子成长评价亟需“绿色指标”

一、推出"绿色指标"评价,回归教育本来目标提到目前中小学教育最大的问题,我认为,是学生学业负担太重,压力太大。这一问题的出现,究其根源就是没有按规律办教育,因此出现揠苗助长、过度开发等一系列问题。其背后的深层次因素是社会的功利主义教育观在起作用,致使我们许多家庭和学校只能跟着流行走,只能"分兵把关",不敢懈怠。而我们的孩子则失去了美好、天真和快乐的童     

论我国科技的危机与挑战

世纪之交 ,研讨我国科技发展中成绩与存在问题 ,将有助于科技工作在新世纪站在一个新的起点上 ,获得更加飞速的发展。本文从科技投入与使用、投入与产出、科研风气、人才、人才综合素质、近年科研水平等 7个方面进行了剖析。