可伸缩编码中的RTP封装及其应用

可伸缩视频编码（Scalable Video Coding,SVC）一般采用实时传输协议（Real-time TransportProtocol,RTP）保证视频数据流的实时传输和质量监测。本文在分析SVC码流结构和RTP协议的基础上实现了H.264/SVC视频数据的RTP封装算法,提出了一种基本层与增强层分离的灵活封装机制模拟SVC在不同差错信道中的传输,通过在H.264/SVC模拟测试环境中的实验证明RTP封装机制的有效性,标准兼容性和可扩展性。     

高等体育院校实施创新教育的分析与思考

分析了高等体育院校实施创新教育存在的主要问题,提出了高等体育院校实施创斯教育的基本理念、目标体系,阐释了高等体育院校实施创新教育工作模式的基本思路.     

高等体育院校新专业建设面临的问题与对策

1.高等体育院校新专业建设面临的主要问题(1)专业目标需要调整并准确定位:随着高等体育院校办学实力的不断增强和招生规模的扩大,在新专业建设过程中如何进一步明确专业培养目标和进行准确定位已成为大家共同关注的问题。(2)师资力量相对薄弱:高等体育院校开办新专业,虽然各校办学基础和条件不同,但鉴于过去都是以体育类专业为主体的专科型院校,因此学科辐射面比较窄是客观存在的问题。但从总量上来看,高层次、高水平的新专业人才缺乏的矛盾仍然比较突出。这是制约体育院校新专业提升竞争力的一个重要因素。(3)课程设置特色不明显:科学有效…     

解构主义背景下翻译的"信"

解构主义翻译观反对逻各斯中心主义对世界的二元划分,反对原文和译文的传统界限,认为原文并不是一个界限分明的、封闭的、自足的体系,相反,原文的意义具有多重性和不确定性.原文意义的多元性和译者对原文意义的参与性决定了翻译是译者的决定过程.译者对其选择承担责任.解构框架下的"信",不再是一个传统意义上的翻译的标准和尺度,它成为译者在翻译过程中必需做的选择和必须承担的责任."信"在解构主义的背景下,成为译者社会伦理道德的根本要求.     

设计模式在JNDI访问过程中的应用

JNDI是一组在Java应用中访问命名和目录服务的API,它具有统一的接口,可以大大提高开发目录服务客户端应用程序的效率。但是对于开发者而言,使用JNDI编写的代码依然涉及许多细节,缺少抽象性和可扩展性。该文以LDAP目录服务为例,依照面向对象的设计原则,利用两个设计模式对目录服务器的访问过程进行优化。桥接模式避免了客户端直接设置目录服务器具体连接方式的参数,并且可以很好地适应新连接方式的扩展;命令模式把行为以命令对象的形式进行封装,将客户类与具体的请求类进行解耦合,使得客户端可以在不知道操作细节的情况下,发送不同的请求,进一步简化了目录服务器的访问过程。     

论化学演示实验教学的效率问题

课堂演示实验的教学与基础知识、基本理论、基本训练等教学息息相关,在化学教学中它是教学中充分发挥教师主导作用的一个关键.传统的演示实验采用"注入式" 教学,效率低."注入式"教学的全过程往往由教师包办,学生处于完全被动状态.     

提升我国体育用品业自主创新能力的对策与建议

以科学发展观和建设创新型国家的重大战略为指导,采用规范分析法专题研究我国体育用品业的自主创新问题,探索提升体育用品业竞争力的路径,为体育用品业的健康、协调、可持续发展提供新的思路和方法.     

外语学习：智力的体操——外语学习与智力发展关系的心理语言学解读

语言是划分世界并对世界进行概念化的工具,不同语言塑造不同的思想模式和世界观。人在习得母语后掌握另一门外语,意味着同时拥有两套划分世界的工具,对世界进行不同角度的观察和划分。外语学习不但赋予学生另一种交际工具,还成为学生智力的体操,有利于学生的思维发展。     

教、学、做一体化的《软件工程与UML》教学设计与实施

针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开发能力,随着项目的逐渐深入,学生的应用能力呈螺旋式上升。教学实践证明,一体化教学能提高学生的参与度,达到理论教学与工作实践的融合。     

教育转型背景下的教师文化冲突及简单对策

创新教育成为新世纪教育的主旋律,这是人类教育史进化的必然结果.在教育转型的时期,教师不可避免地面临着文化冲突,表现在师表形象的冲突、师道形象的冲突和师职形象的冲突.冲突是前进的动力,直面冲突国家、社会、学校以及学生应积极调整对教师角色的期待;教师培养中介入文化因素;改革师资培训机构,使所有教师都具有在多元文化课堂上从事教学的能力;教师也应主动进行自身角色转换和价值重建,促进传统教师精神与现代教师文化的融合与同构.