椭圆教学中情境创设对培养学生思维能力的探索

数学教学中的情境,常被单纯地理解为激发学生的学习兴趣而设置,而情境设置的思维功能却常被忽视.《普通高中数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上.学生已有的认知结构是学生知识的生长点,也是教师开展教学活动的起点.笔者认为情境设置作为一种教学活动,固然有激发学生参与热情的目的,但若能充分发掘它的思维功能,从学生已掌握的知识出发,创设学习新知的情境,引导学生发现新知和旧知的差异和矛盾,从而找到问题所在,发现一些新的联系和规律,引导学生像数学家那样去"想数学"、"做数学","经历"数学探索、发现和创新的过程,真正提高情境创设的作用.本文试从椭圆教学中的几个情境创设探究如何挖掘与发挥其思维功能.1 引入椭圆概念时鼓励猜想     

以信息化平台建设为依托的实训基地教学考核模式创新与实践

为了适应高职院校高技能人才的培养要求,浙江广厦建设职业技术学院提出了“以信息化平台建设为依托的实训基地教学考核模式创新与实践”的思路,将信息化平台建设与实训基地教学考核相结合,发挥实训基地的作用,提高基地利用率,减轻管理人员工作量,提高工作效率,促进学生实践能力提升,提高实训基地教学效果。     

语文与德育关系的再认识

通过参加培训,对《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》背景下的"语文与德育关系"有了一个全新的认识。语文与德育的大方向是一种心灵的契合,德育在语文课程里恰如盐在菜肴里,语文与德育追求美好品行和全面的认知是课堂生态内涵的共同诉求,德育不是语文课程的万能膏药。     

2014年“酸碱盐”中考热点题型分类例析

在初中化学里,酸、碱、盐知识部分是教学的重点,也是学习的难点,更是命题的热点.题量在各类试题中所占比重较大,是中考必考内容之一.现将2014年中考化学中有关酸碱盐知识的热点题型归类解析于下,以期对读者有所帮助.题型一考查化学用语例1(2014年江西省)氧化钙的俗名是()(A)石灰石(B)纯碱(C)生石灰(D)烧碱解析:由物质的俗称的知识可知氧化钙的俗名是生石灰,选(C).例2(2014年广东省)下列物质的名称和俗名对应正确     

电子激励荧光节能灯

电子激励荧光灯（简称电激灯）是利用电子在真空电场中加速获得的动能直接轰击三基色荧光粉发光,不用Hg激发发光,完全不含Hg,安全环保和目前最受推宗的LED一样,对节能减排具有重要意义。     

A Brief Study on Peer-peer Interaction

Peer-peer interaction offers multiple benefits to learners and holds great implications for language learning. Peer-peer interaction creates a communication-friendly environment where novice foreign language learners feel more comfortable to use the target language, reinforcing what they have learned and pushing them to rack their brains and reach beyond the zone of proximal development for more.     

同学录·树·我的路

一本本精美的同学录,一张张美丽的相片,在头顶上飞梭。大家在做着临别前的准备。不喜欢这样的场面,我一个人走到窗前,抬头望远处的天空,突然鼻子一酸。站在窗口,菁菁校园尽收眼底。——那是科学馆,校园里最高大最庄重的建筑。永     

科技期刊应当控制数量,提高质量

科技期刊的水平一向被认为是科学事业发展水平的标志。据估计现在全世界每年至少发行4万种科学刊物(也有说10万种)、100多万篇论文。但1988年2月16日美国《纽约时报》却发表了一篇题为《科学赶不上新刊物的大量增加》的文章,惊呼:“现在全世界发表的科学论文和发行的刊物数目很大,已开始扰乱科研人员,压倒了科学的质量监督系统,助长了欺诈行为,并且妨碍重要发现的传播。”虽然。我们现在一时还无法全面估计这则消息的正确程度,但其中的一些观点,我认为是应当引起我们注意的。我国科技期刊数盘近年来猛增。据统计,1980年全国有科技期刊1300种,1984年达到3900种,目