巧克力糖不见了

准备工作:一张带抽屉的桌子、一把椅子、一块圆筒形的巧克力糖。抽屉里铺上一块海绵,表演之前将抽屉拉出几厘米。表演方法:表演者坐在桌子前,面向观众。表演开始,表演者左手握拳,右手将一块长筒形巧克力糖放进拳眼里,然后表演者用右手对着左拳     

自卫反击战

游戏目的:通过此游戏,可锻炼参赛者灵活机动的战术,同时,进一步增强只有加强团结才能取胜的信念。游戏准备:在室外操场上画一个直径约7米的圈。参赛的人分三队,每队人数相等,一队称猫队,一队称鼠队,一队称象队。把圆圈分成相等的     

学校心理健康教育课设计模式的建构

学校心理健康教育课的设计模式是由其设计要素构成的,心理健康教育课的设计要素是由其结构要素决定的。心理健康教育课的结构要素包括四个方面,即活动对象、活动目标、活动策略和活动评价。心理健康教育课的这四个设计要素分为八个基本因素,即心理发展需要的分析、活动内容的分析、活动主体的分析、活动目标设计、活动策略设计、活动媒体设计、活动过程设计和活动设计评价。在此基础上,构建了学校心理健康教育课设计模式。     

赶球

游戏目的:此游戏可增强参赛者的竞争意识,同时也是技术和力量的较量。游戏准备:实心皮球3-5个,1米长的木棍3-5根。游戏方法:在室外场地的跑道上,画出30米的距离。起点画一白线。每次参赛者3-5     

抱球赛跑

游戏目的:通过此游戏可达到锻炼身体和娱乐的目的,有利于培养快速沉着的作风。 游戏准备:在场地上每条跑道的起跑线,准备若干个小号足球(或排球),参赛人站在起跑线白线以外。- 游戏方法:裁判员枪声一响,记分员开始按跑表记时间,每个跑道的起点有3个球,起跑者抱起3个球冲向终点,按速度取优胜。 游戏规则:_七不能串到别的跑道中去;2、球不能丢掉,要如数交到终点3个球。抱球赛跑@武文军     

氦原子~1P~e态中的电子——电子关联

本文详细研究氦原子~1P~e双激发态中N=2和N=3序列中的电子——电子关联。通过进行分波分析和考察一体密度及形状密度,研究了电子云各向异性的独特性质;发现了径——径关联的“跃迁”机制;确定了角关联与K量子数[(K,T)~A法则]之间的关系.     

课外作业分层，重在落实检查

河南省[2009]132号文件明确规定,初中走读生每天在校集中学习时间不超过7小时,不准安排早晚自习,每天书面家庭作业总量控制在1．5小时以内,更不允许节假日补课。办学行为规范后,学生的课外时间多了,如果学生课外时间不能积极利用,教师的校外驾控失效,教学质量就会大打折扣。     

找纸条

游戏目的:培养集体主义精神,寓教于乐。游戏准备:在郊外的树叉上、树丛里或砖头下面、石头缝内,藏匿写有知识性问题的纸条。参加者分3——4个组,组的大小视人数而定。     

做好高校贫困生工作的思考

现阶段,高校贫困生问题已逐渐成为学生思想政治工作者研究的重要课题,贫困生工作也成为高校教育工作的重要内容。做好新形势下的贫困生工作,是高等教育体制改革顺利实施的重要保证,资助高校贫困生顺利完成学业,对健全人才培养保障机制和确保高校改革、发展具有重要意义。