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武文军 《中小学心理健康教育》2005,(1):14-15
严格意义上讲,心理健康教育课应称作心理健康教育活动课,它是指辅导教师从学生身心发展特点和社会需要出发,依据团体动力学原理,通过专门设计的活动,有计划、有目的地促进学生良好心理素质发展和提高的一种教育形式.在这一过程中,我们可以看到三个必不可少的要素:活动、体验、分享. 相似文献
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武文军 《科学.经济.社会》1986,(4)
我国现在面临着经济体制改革为中心的全面改革的形势。改革就是布新除旧,就是调解生产关系不适合生产力、上层建筑不适应经济基础的矛盾,推动社会主义现代化事业的发展。要建立一种新的社会主义体制,必须有新的认识,形成新的观念,以便适应和指导改革的顺利发展,就需要研究观念的转变。观念的转变,狭义地说是指人的认识要跟上变化着的客观形势,人的思想要符合客观事物发展的状况和进程;广义地说,观念的转变包括改变人们传统的,过时的思想意识、思想方式、理论观点、政策观点、法制观点、伦理观点、社会观点以及对政治、经济、社会、人生等方面的落后认识。 相似文献
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现阶段,高校贫困生问题已逐渐成为学生思想政治工作者研究的重要课题,贫困生工作也成为高校教育工作的重要内容.做好新形势下的贫困生工作,是高等教育体制改革顺利实施的重要保证,资助高校贫困生顺利完成学业,对健全人才培养保障机制和确保高校改革、发展具有重要意义. 相似文献
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武文军 《兰州教育学院学报》1987,(1)
中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的“决议”,是一部指导我国进行社会主义精神文明建设的马克思主义重要文献。它对社会主义精神文明建设的指导思想、基本内容和基本方法,都有精辟的论述。现根据中央“决议”的精神,对兰州市精神文明建设的指导思想,发展目标和发展措施谈些认识。 相似文献