高职院校体育课中运动技能教学的思考

课堂教学的有效性实际可以从三个方面来体现：一是要有适当的运动量,即运动负荷;二是要让学生体验运动的快乐,即注重兴趣的激发;三是要有明确的技能传授,即学习运动知识。让学生学会主动学习,而不是被动接受,是培养学生创新精神和能力的重要途径。     

关注学生成长成才培养其自我锻炼能力

自我锻炼能力是指学生在没有指导的情况下完成练习任务和进行身体锻炼的能力,是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综合衡量,是学生学习兴趣与运动锻炼习惯的一种体现。在体育课堂教学中,有意识地通过对体育委员与体育骨干的培养,提高他们的组织与指挥能力、安排活动内容与分组要求、简单的评价与保护帮助等,对提高课堂教学效果,促进学生自我锻炼能力的发展有着重要的意义。     

中学开展龙舟运动的探索——以南京卫生学校为例

运用文献资料,实地调查、归纳推理、数据整理等方法,对南京卫生学校开展龙舟运动的背景、特色和优势等几个方面进行分析,总结其成功经验和不足因素,为推动与促进南京市以及我国中学龙舟运动的发展提供参考与借鉴。     

论残疾人体育权利的发展与保障

体育权利是残疾人应当享有的基本权利,残疾人体育权利会在内容上、权利主张等方面有所发展,但在残疾人体育权利有关的法律法规制定、法制观念、相关政府部门的职责等方面存在一些问题,造成我国残疾人体育权利保障受到一定的限制,对此提出了相应的完善建议。     

尊重人权与公平竞争——关于变性人参加奥运会的思考

文章对国际奥委会允许变性人参加奥运会的政策进行了理性分析,指出该政策的象征意义大于实际意义,尊重人权与公平竞争应是和谐统一的.国际奥委会正在以自己的方式尊重人权,我国应与时俱进,注重这方面的研究.     

南宋临安民间体育述考

采用文献资料法等对南宋临安民间体育项目进行研究,分析了南宋临安民间体育开展的状况、兴盛的原因,挖掘整理了南宋时期几种极具代表性的民间体育项目:鞠蹴、相扑、投壶、水嬉类运动.研究表明,处于南宋时期的都城临安民间体育并没有像朝廷那般混乱、衰弱,而是在夹缝中得到快速发展,深具时代价值:形成了宋人广泛运动的热潮,丰富了市民社会生活;具有浓重的军事体育色彩,巩固了南宋统治;为全面准确地评价我国古代体育提供新依据、新内容.     

新时代体育法基本原则的法理剖析与重构

法律原则是法理学给予明确解释的主题，基本原则作为体育法学科建设的基础理论问题，尚未达成共识。研究运用文献资料、规范分析等研究方法，以“法律原则”作为基础理论分析工具，对体育法基本原则进行评述，根据体育法基本原则的生成方式和价值取向，从法理学角度重构体育法基本原则，包括体育权利保障、体育竞赛公平、体育协调发展、体育组织自治、体育公益促进等5个方面，进而分析基本原则在《体育法》修订中的具体运用与实践。