基于生态学转向的幼儿教师专业成长研究述评

幼儿教师专业成长是幼儿教师教育改革和发展研究的核心问题。目前,关于幼儿教师专业成长的研究内容主要停留在对幼儿教师专业素质结构及成长阶段、影响的关键因素及实践策略等表层问题的探究,而没有把幼儿教师和幼儿教师专业作为单独的主体分离开来进行深入细致的研究,特别是对环境和文化等外部生态因素对幼儿教师专业成长影响的研究还比较薄弱,基于生态学取向的幼儿教师专业成长在重视体验获得和实践反思的基础之上,强调从动态的系统环境、合作的群体文化、平衡的整体氛围的生态学取向对幼儿教师专业成长进行探讨。     

烟火

小时候，总是不断重复地做一个梦——在月朗星稀的夜晚，烟火漫天绽放。后来，慢慢长大，但是我对烟火的钟爱却丝毫也没有改变。她是我无法释怀的旧梦，总在寂寞时候敲打着我的心。每当我仰望夜空，原来，没有烟火的夜如我般落寞。     

真情互动 润物无声——《第一次抱母亲》（第二课时）教学设计与评析

设计理念 1．反复诵读，逐层递进，读中领悟 中心古人云：“书读百遍。其义自见。”《语文课程标准》也明确指出：阅读教学要重视朗读训练，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。本文设计了多种朗读训练形式：“自由读”——画下最能触动心灵的句段；“品味读”——抓住关键词想开去；“教师引读”；“丰富人物提示语，揣摩人物内心读”；“指名读”——听听哪儿读得最动情等，使学生在感悟朗读中逐步领悟文章中心。     

关于“人”字的联想

这几天在胡思乱想，今天练字，我随手在纸上写了一个“人”字，盯着这个字，我愣了半天。真是佩服我们的祖先，我想当年仓颉造字的时候一定是煞费了一番苦心，不然他不会把这样一个如此抽象又如此深厚的字造得那么精彩！虽然只是看似简单的一撇一捺，我却觉得它里面包含了太多的东西，就因为看似简单，才容易被忽视，但真知往往就藏在身边最平凡的事物中。     

毕达哥拉斯及其学派的科学教育思想探析

毕达哥拉斯学派的创始人毕达哥拉斯(Pythagoras)(约公元前580年~公元前497年),不仅是古希腊最早有记载的科学家,而且还是历史上最早的科学家和科学共同体的创始人。从某种意义上讲,毕达哥拉斯及其学派所提出的教育主张,成为古希腊     

我国竞争情报事业发展对策研究

本文根据我国竞争情报事业发展新时期的特点和存在问题,提出了通过政府、学术界、企业界、咨询界、IT界等竞争情报领域各主体共同努力实现进一步发展的建议。     

我国高校图书馆服务危机及对策分析

时代在更新，高校图书馆的服务理念局限性需要更新，在更新的过程中总存在着许多不可避免的问题。本文就此具体分析了现在高校图书馆服务工作中存在的一些问题并结合自己的实际经验提出了一些建设性的意见。     

对语文公开课上作业布置的几点思考

作者认为新课程理念下的语文作业也必须以人为本,给学生选择的自由,以学生为中心,充分尊重学生的个性,尊重学生的个体差异。     

德政亲民名垂青史——纪念彭雪枫将军

安徽省涡阳县新兴集并无奇特之处,甚至在中国的政区图上也找不到它的准确位置.但是,这里却被当地人民称为"安徽的西柏坡".因为这里曾是新四军四师司令部所在地,是彭雪枫、张震、张爱萍等一批老将军战斗过的地方,是刘少奇同志居住过的地方.在这片红土地上,聚集过时代的风云,洒下了英雄的热血,浓缩着历史的画卷.