语文教师要通过文言文阅读教学使学生感受美

教师在文言文教学中,要学会引导学生通过大量的阅读,认识到古文的美,认识到我们老祖宗留下的丰富语言文字的美妙,认识到文言文本身丰富的情感和鲜活的人物形象,进而变被动学习为主动学习,培养良好的语感,在阅读中不断地培养学生独立阅读和领悟甚至鉴赏文言文的能力。     

以自然语言为基础的当代中国人人格结构探讨

本研究立足于现时生活中的自然语言,通过全国2718名被试对目标人群和自我人格特点的描述构建人格形容词词表,以此为基础探讨当代中国人的人格结构。对全国2765名被试的人格词汇评定进行探索性因素分析、信效度检验和验证性因素分析。结果获得了由七个大因素共47个词汇条目组成的"当代中国人七因素人格词汇量表(CPSF)I",七个因素共解释数据总变异的56.087%,内部一致性信度在0.74~0.94之间。结论是当代中国人人格结构由七个维度构成,相应的人格七因素词汇量表具有良好的信度和效度。     

独生子女与非独生子女大学生个性特征的比较研究

据统计,从2004年以来我校录取的新生中独生子女人数已超过非独生子女。独生子女与非独生子女相比是否具有明显的群体个性特征差异？对此,国内外看法不一,有些学者基本持否定的态度;另有一些研究者则肯定有差异;还有评论说,独生子女个性特征优于非独生子女。本研究认为,以上认识虽各有道理,但如果忽视了被调查者的年龄因素和复杂的生活背景也会影响研究结果。