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一篇经典、一段赏析:荔枝开篇第一句话就点明题目"荔枝",随即提到家中"孤零零的老母",而这两点也成为了本文的两条主线:明线是"荔枝",暗线是"老母"。文章表面看是写"荔枝",实则是写"母亲"。"荔枝"是描写"母亲"的一种衬托。看到"荔枝"就会想到"母亲",这是作者一种自然而然的情感抒发。我们通常把这叫"睹物思人"。 相似文献
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在中学教育阶段,最热闹的就是语文教学:最容易教的是语文,但最难教好的也是语文。领教坛风骚的是语文教师,误尽苍生的也是语文教师。(一)以知识为工具,以方法为中心,以能力为目的,这是高中语文疏通式课堂教学的基本原则。"讲明白,练实在;测反复,验能耐。"这是高中语文疏通式教学的实践经验。"讲明白"是讲规律,"练实在"是练方法,"测反复"是补漏洞,"验 相似文献
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一段经典一部作品一个故事ONE:一段经典稻草人(节选)叶圣陶一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。稻草人看着,心里很高兴。他想,今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太笑一笑了。 相似文献
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王新丽 《中国科教创新导刊》2010,(9):13-13
在传统体育教学中,体育教师的职责仅仅局限于为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能和增强学生体质方面。而根据新课标的要求,体育教师还承担着更重要的责任,就是要教学生学会做人,如何发展个性。教学内容要根据学生的需要,大胆地进行修改和创新,寻找符合学生身心的、学生喜欢的、能激发学生兴趣的方式来进行教与学。 相似文献
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记得小时候,天空很蓝,大地很大,没有拥挤,没有塞车,没有电视,没有网络。夏天的傍晚,院子里一定会有老老少少围坐在一起,天南海北地聊着、说着。满院子都有小孩在追打嬉戏……但是,如果院子里有一个会讲故事的老爷爷或者老奶奶,那一定能如施魔法般将这些孩子"管束"得老老实实,让他们乖乖用双手撑着下巴,认真地听着从老爷爷或者老奶奶嘴里流淌出来的各种民间传说。 相似文献
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