要重视和引导学生的兴趣

兴趣的多样性和差异性理论为做好人的思想教育工作提供了重要的方法论基础。教育工作既要重视学生广泛的兴趣爱好，又要满足不同学生的兴趣要求。要引导生形成高尚的兴趣，必须从教育入手，提高认识，使兴趣成为推动学生积极向上的持久动力。     

浅议高职学生工作模式的创新

新时期复杂的社会环境和社会的高度信息化,对高职学生工作提出了越来越高、越来越复杂的要求,学生管理工作中各方面的问题逐渐突现出来。高职院校学生工作模式的创新应本着以人为本的教育理念,通过管理方式上的变化,通过对学生行为能力和处事能力的培养,通过充分发挥信息化的手段等多种方式的综合作用来实现。     

班主任转化后进生的有效措施

所谓后进生是指班级中暂时处于后进状态的那一部分学生。这些学生或是学习差,或是品行差,或是学习、品行均差。他们人数虽少,但能量很大,有碍班集体建设,是干扰学校和班级教育教学工作的消极因素。做好这部分学生的思想转化工作,变消极因素为积极因素,缩小以至消除后进面,是班主任工作的一项重要内容。本文拟就班主任转化后进生的有效措施进行探讨。     

高职院校学生党员教育和管理工作存在的问题与对策

高职院校的学生党员是高职院校学生群体中的骨干和精英,他们的政治素质和科学文化素质的高低,不仅关系到高职院校党建工作的质量,而且关系到未来党的前途与命运.因此,加强对高职院校学生党员的教育和管理就成为高职院校党组织的重要任务之一.文章分析了高职院校学生党员教育和管理工作中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的解决对策.     

网络对大学生思想和行为影响的调查与分析

大学生的上网行为是否健康。直接关系着网络文明的进程。本文针对问卷调查的情况,分析了网络对大学生的思想和行为带来的有利和不利影响,对如何提高大学生的网络道德素养,提升自我管理能力,进行了有益的探讨。     

浅析大学生社交焦虑的成因与防治

社交焦虑是困扰大学生的一个重大心理问题.许多有关大学生心理健康方面的研究结果都表明,社交焦虑在大学生当中不同程度地存在,给他们人格的健全发展和社会化的顺利实现带来许多负面影响.文章在论述社交焦虑一般概念和其成因的基础上,提出了大学生社交焦虑的预防和治疗措施.     

积极关怀模式理论对我国学校德育的启示

一、积极关怀模式基本理论简介 积极关怀模式理论以英国教育家彼得·麦克菲尔（Peter Mcph8il）关怀模式理论和美国教育学家诺丁斯（Nel Noddings）关怀模式理论为代表。二者都是以人性的关怀为己任,反映了现代社会对于道德的基本要求。诺丁斯与麦克菲尔的理论出发点基本上是一致的,因此在描述关怀模式时,二者经常被评论家放在一起,但是二者之间的区别也是明显的。     

浅议“后进生”的教育转化

在现实中,一个班级几十名学生有先进、中间和后进之分。所谓后进生,是相对于先进生和中间生而言的,是指那些班级中暂时处于落后状态的那一部分学生。这些学生或是学习差,或是品行差,或是学习、品行均差的“双差生”。他们人数虽少,但能量很大,有碍班集体建设,是干扰学校和班级教育教学工作的消极因素。做好这部分学生的教育转化工作,变消极因素为积极因素,缩小以至消除后进面,是班主任工作的一项重要任务。如何做好后进生的教育转化工作呢?     

高等职业学校“双师型”教师队伍培养实践探究

高职院校的培养目标和当前生源质量对教师提出了更高要求,教师水平的高低直接影响应用性人才的培养水平.高职院校对“双师型”教师的培养和引进越来越重视,师资队伍在规模、结构和整体水平上都有很大提升.但高职师资队伍建设尚未成熟,现状不容乐观,诸如:“双师”结构不合理;教师技能培养的支撑体系不够健全;外聘专业技术人员管理机制还不完善等等.积极探讨“双师型”教师队伍培养策略,构建高职特色的教师评价体系和管理模式,从根本上保证技能型人才的培养质量,满足企业的需要,从而促进我国高职教育的发展,更好地为我国的经济建设服务.     

高职生心理健康不良的成因探微

在对某职业技术学院的三届高职生进行5次问卷调查和对其中部分学生的半结构访谈的基础上,深入分析了导致高职生心理健康不良的影响因素,提出了相应的教育对策．