调整教育理念,激活中职学生潜能

中等职业学校的教师应调整教育理念,承认"人人有才",把人人都潜在着巨大的才能有待开发的观念转化为现实的认识基础。在教学中要洞察中等职业学生的心理特点,根据学生的实际情况,改革课程内容,优化教学设计,激发学生的学习兴趣和潜能的开发。激励他们不断地掌握职业技术与职业技能,从而提高职业教育服务经济社会的能力。     

中学化学数字化实验的特点探析

1 引言 数字化实验是整合了实验教学和信息技术的一种新兴实验模式.数字化实验的开展是基于传感器实时灵敏的捕捉反应中各物理量的细微变化,并以数据采集器为纽带,最终传输到计算机系统并使用特定的数据处理软件以及实验仪器装备而进行的.数字化实验的独道之处在于可同时运用多种类型的传感器监测多种物理量的细微变化,有利于学生从多角度...     

VB1对平菇天达300液体菌种菌丝体和胞外多糖含量的影响

在平菇天达300液体培养基中加入VB1作为刺激因子,测量其对平菇天达300菌丝体干重和胞外多糖含量的影响．实验表明,在培养基中加入不同浓度的VB1对平菇天达300菌丝体含量无明显影响;而加入不同浓度的VB1对胞外多糖含量的影响明显,当浓度为0．75mg／L时,胞外多糖的含量达到最大值．     

编辑的精品意识与图书质量

几十年来,一代又一代的编辑默默耕耘,严格要求书稿的质量,力求使书稿达到至臻至美的境界,这已成为我们后辈编辑的楷模.市场经济条件下,出版竞争加剧,严谨细致的案头工作日益被忽视,出现了"有本事抓策划,案头工作没出息"的错误看法.于是,审读书稿在一些人眼里已沦落到"辅助性劳动"的地位,文字加工成为雕虫小技,面对书稿,只是批字号、字体,难以见到其在文稿上改动的墨迹,一连串的差错也应运而生,例如,把"明日黄花"错改为"昨日黄花","象"与"像"无从区分等等.     

如何提高学生化学实验能力

多年来,我在培养学生化学实验技能方面,采取了以下几点做法,收到了较好的效果。一、分析一个典型实验,阐明一类实验规律根据化学教学大纲和教材,实验内容可归纳为以下几种类型。1.有关制取固态、液态、气态物质的实验。2.有关阐明概念,证明基本理论和定律的实验。     

项目化教学在物业服务市场营销教学的应用

高等职业教育教学改革注重加强学生实践能力的培养。物业服务营销的从业人员的能力是关系到物业服务企业成败的关键因素之一。为了提升物业服务营销专业学生的实战能力,针对高等职业院校学生特点,物业服务市场营销以项目化教学为主,在充分市场调研的基础上,明确岗位能力,培养与岗位对应的人才。通过情境教学,实训训练,案例教学等教学方法,培养学生的专业能力、知识能力、素质能力,把学生培养成为市场营销岗位发展的专业人才。     

目标管理与激励教育

班主任要建设一个优秀的班集体，有必要确立起一个能促使学生奋发向上，同时经过努力可以达到的目标。当新学年伊始，班主任接管一个刚入学的新班后；面对来自四面八方、水平参差不齐的学生，班主任要尽快将分散的个体组合成一个颇具凝聚力的整体。由此制定出一个总体管理目标是很有必要的、我们采取了'"抓两头，带中间"的两个步骤：第一步是以优帮差。把学习成绩好、表现好的学生调动起来，请他们做小先生，帮助学习成绩差、不守纪律的学生、形成"帮、带'"氛围＿第二步是以优促优、调动中间。把中等生的积极性调动起来、让他们从自己身边找…