英语教学中如何根据心理规律培养记忆力

记忆是经验的印留、保持和再作用的过程,记忆力的差异主要表现在记忆速度、准确性、持久性、准备性和灵活性上,记忆对学生的个性、情感、意志等都有重要的意义,教师应从以下几个方面培养学生的记忆力.     

小学生口语教学研究

前言新的《语文课程标准》[1]要求将语文教学中的“听话、说话”改为以培养听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力的实践活动──“口语交际”。新课改教材也将此项内容作为“积累运用”单独专章要求,其目的是要求小学生在已有的听说能力的基础上,规范口头语言,提高口     

怎样上好高职英语课

为突出高职英语教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来,在教学过程中关注学生自身特点和专业特色,重新定位教学目标,调动学生学习英语的积极性,力争培养出高技能、高素质的复合型应用人才.     

浅谈建筑消防设施施工的通病及解决对策

随着建筑物的高度和广度的不断增加和人们生活水平的不断提高,对消防用水的安全程度、供水的可靠性和建筑物抗御火灾能力等方面提出了更高的要求,这些除了在设计和材料设备选择等方面外,很大程度需要施工安装质量的保证。施工质量的好坏,直接影响着建筑消防设施的正常运行。从日常施工质量的监督检查与工     

语文学习习惯的培养策略与实践

预习可以有学期预习、周预习、日预习。学期预习,是在发下新书后,学生们对新书感到特别新鲜,特别好奇的情况下进行,可对课本目录做一个大体的浏览。周预习,学生独立进行,需要特别细致。让学生往后看书,哪些地方看不懂,就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致,那么一般不需要进行日预习。     

服务心理学在物业管理领域中的重要作用

物业管理行业逐渐步入“以人为本,业主至上”的时代。物业企业要更好地发展并提供更加优质的服务,物业服务人员必须懂得一定的心理学知识。服务心理学在物业管理中的应用,能够从多个方面提升物业服务管理人员的管理水平、自我管理能力,更有效地处理好物业管理服务企业与业主、企业与员工、员工与员工的关系等。真正做到内部调节自我情绪,外部展控他人的心理需求,遵循社会发展规律,研讨新思路和新方法及对策,真正实现物业管理的高效。     

正面报道“八忌＂

避免正面报道的负面效应．看似老话题，其实不然。这里综述当前较为突出的八个方面，供大家引以为戒。     

怎样上好职中英语课

一、要充分认识每个学生都存在巨大学习潜能对不少学生来说,上中等职业学校是一种无耐的选择。作为教师该怎样面对现实,不误人子弟,为社会培养合格人才呢?首先,应该树立一种每个学生都存在着巨大学习潜能的观念。美国学者玛丽特·米德指出,人的潜能只用了6%,还有94%的潜力。学生入学成绩低,并不能说其智力低。美国哈佛大学教授霍华德·加德纳将人的智能类型分为语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能8种类型。教学并不只是传授知识而重在能力的培养。学生身上潜藏着各方面…